(Z--笔记)我换牙了

生成背景:

有很多小朋友已经开始换牙了,但是他们不知道换牙是正常现象,有些家长也不注意,有的小朋友会舔牙,还有的用手摸,使长出的牙不整齐,还有的小朋友觉得换牙难受,牙齿一晃一晃的,就干脆把弄掉了,这都是不正确的。爱漂亮的语琪更是把嘴巴捂起来不好意思给别人看,说牙齿长歪了。所以我想设计这样一个活动让小朋友知道一些换牙的情况,以及如何去保护我们的牙齿。

活动目标:

1、知道换牙是正常现象,健康的牙齿对生活很重要。

2、通过交流讨论和观看图片,掌握一些换牙的常识和保护牙齿的方法。

3、不怕换牙,知道保护牙齿很重要。

活动重难点:

知道换牙是正常现象,不怕换牙并掌握保护牙齿的简单方法。

活动准备:

1、已经有幼儿换过牙了,具备相关经验。

2、换牙PPT(包括:谜语、整齐的牙齿、不整齐的牙齿、坏牙、刷牙操等);音乐《刷牙歌》。活动过程:

一、猜谜导入

师:今天老师带了一个谜语,我们一起来看看吧。

(兄弟生来白又白,整整齐齐排两排,切菜磨米快又快,人人吃饭离不了。)

师: 是什么啊?小朋友们仔细想一想,开动你们的小脑筋。

幼:......

师:那我们来看看到底是不是牙齿,噔噔噔噔噔,就是牙齿(播放第一张幻灯片)

二、了解换牙原因

1、请小朋友互相看牙齿,知道大班小朋友已经开始换牙了。

师:原来是牙呀!(教师张开嘴用手指着自己的牙齿)就像老师的牙齿一样 ,整整齐齐两排牙。现在请小朋友看一看你旁边小朋友的牙,互相看一看,是不是和老师一样啊?

2、幼儿互相看并交流讨论。 

师:哦,我们看到了并不是所有的小朋友的牙都是一样的,有的小朋友已经掉了几颗牙了,有的小朋友掉了的牙已经长出来了,还有的小朋友正在换牙,牙齿一晃一晃的对不对啊? 3、结合故事讲解换牙是正常现象,消除小朋友的顾虑。

有一个小朋友丫丫和我们小朋友一样大,她也正在换牙。有一天呀,她就问奶奶:“奶奶,奶奶,为什么我的牙掉了已经长出来了,你都这么大了,牙齿掉了怎么还不长啊?”这时候奶奶就对丫丫说了:“你们小朋友掉了的叫乳牙, 每个小朋友都会掉的,掉了还会长,奶奶掉的叫恒牙,掉了就再也不会长了”

小结:现在小朋友知道了吧?像你们这么大的小朋友是第一次掉牙,换掉的是乳牙,乳牙不牢固,所以要被换掉,然后新长出来的是恒牙,更加坚固,恒牙会一直陪伴我们很长很长时间,掉了呢也就不会再长了,就像丫丫的奶奶一样,所以我们会看到很多老人戴假牙。现在小朋友知道的吧,乳牙本来就会掉,换牙是正常的,不要害怕    

三、换牙应该注意事项

1、看图比较并讨论,师小结。

师 :我们已经知道了乳牙掉了会长出新的牙齿,这个就是新长出来的牙齿,我们一起看看。(播放图片进行比较:一个整齐一个不整齐)

师:小朋友们看出来了对不对,一个是整整齐齐的两排牙,另外一张图片上的牙齿一点都不整齐,歪歪扭扭的,那是为什么呢?不都是牙齿吗?怎么会这么不一样呢?

小结:有的小朋友牙齿掉了,觉得很难受,就用舌头舔,还有的小朋友喜欢用手摸,长出来的牙齿就歪歪扭扭的了,一点都不整齐,就像图片上的这样,爸爸妈妈为了能让小朋友的牙齿变得整齐,就给他们戴上什么呀?牙套!是非常不方便的!

2、探索讨论牙齿变坏的原因。

师: 像我们这样不摸牙不舔牙,牙齿就一定会非常整齐漂亮吗?不是的!我们来看看这张图片,看到什么了啊?原来牙齿都坏掉了!很丑很恶心对不对?看得我们都吃不下去饭了!可是他们也没有摸没有舔啊,怎么还会这样呢?小朋友讨论一下,然后我请你们告诉我。

小结:是因为有些小朋友总是吃糖,吃好多好多的糖,但是呢却不刷牙,所以牙齿里就长出了好多好多小虫虫,我们的牙齿就会变成这样了

四、学习刷牙方法

有的小朋友做得很好,一天刷两次,早上和晚上都刷,有的小朋友就只有早上刷,我还听到有的小朋友说一次都不刷,太不讲卫生了,不可以怎么懒得,不然以后牙齿就会变成这样了!知道吗?所以我们小朋友一定要勤刷牙,那我们现在就一起来刷刷好不好啊?让我们的小牙齿变得整齐又洁白吧!来,把我们的小手拿出来,跟着朱老师一起:小牙刷,手中拿,我呀张开小嘴巴。刷左边,刷右边,上下里外都刷刷。早上刷,晚上刷,刷得牙齿没蛀牙。漱漱口,笑一笑,我的牙齿白呀白花花!

五、跟音乐一起做律动《刷牙歌》

师:今天呢,老师跟你们讲了我们小朋友换牙的事情,换牙是一件很正常的事,每个小朋友都会换牙,因为牙齿对我们很重要,所以一定要保护好我们的牙齿,勤刷牙,我们小朋友表现也非常好,很听话,那下面我们跟着音乐一起再来刷一次牙好不好?回家以后就按照我们今天的刷牙歌唱的一样勤刷牙好不好?这样我们的牙齿就会倍儿棒!

活动延伸:

1、语言区:讲述绘本故事《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》

2、音乐区:幼儿跟着音乐做律动《刷牙歌》

活动反思:

活动的内容切合幼儿的身体发育情况,所以每个幼儿都特别认真。以谜语导入,幼儿感兴趣,加上昨天刚好是元宵节,进行了猜灯谜活动,幼儿对猜谜很自信。然后聊到牙齿的问题,纷纷看看自己的,观察观察别人的,还不由自主地进行对比。加上PPT的辅助作用,在教学过程中,幼儿并没有遇到什么难点,基本上可以理解。知道换牙是正常的现象,因为考虑到小朋友对专业术语“乳牙”“恒牙”可能不是很理解,我结合小故事,小朋友和老奶奶的对话中感受两种牙的不同名称和不同作用。最后的学刷牙和做律动调动了氛围,让活动一下动了起来。