（X--笔记）汲人所长补己短

一眨眼的功夫,一学期又即将过去了。与孩子们在一起的时间总是过得很快,虽然每天都有哭笑、打闹、争执,但是日子却不是简单重复着的,比如,这学期给我最大的惊喜是班上新来的一位老师——强俊老师,从一开始就抱着向“青年老教师”多学习的态度,到现在着手写学期末帮扶小结,一整个学期学到的东西太多了,如细数珍宝般开始记录下来。

印象最深的是家长工作做得很好,这对于我来说是一个十分需要学习的地方。毕业后工作两年,家长工作一直都是我不太擅长的。而强老师虽然年纪轻轻,但是已经有十二年的教学经验,在家长工作这方面就尤为突出。强老师考虑事情非常的细致,而且特别会从家长的角度来考虑问题。有些棘手的问题我不知道怎么处理的时候,强老师总是能理清头绪,找准利害关系。强老师身上总是有满满的正能量,当幼儿园在举行六一系列的美术活动时,要求班上家长制作出亲子撕贴画——《快乐一家人》,家长犯了难处,可是强老师却不停地忙前忙后的找范画,不停地鼓励家长放手让小朋友自己来制作,每当有好的作品出来时,强老师恰当的点评鼓舞着我们班的家长,这样的话就致使我们班有丰富多彩的作品呈现在年级组内。家长们和孩子们也在动手操作、作品欣赏中,增进了亲子之间的感情。从这件事中,我佩服的是强老师能够高效的将幼儿园的事情与家庭之间联系起来,家园之间相互配合,让孩子更真切的接受周围新的任务或变化。这是我最需要学习的地方,我总是容易分不清事情的现状,会有一些模棱两可的答复给家长,在一次又一次看到强老师网上和现实生活中与家长的沟通,我有了更多的收获,汲人所长补己短,这是我今后可以学习借鉴之处。

在一学期的相互配合中,强老师对我的帮助很多,在班级管理中她的意见总是能让孩子们更加适应班级常规。强老师会根据孩子们的情况适时的调整班级常规,避免因为孩子人多造成混乱,比如,因为第一次特长班的开展,个别幼儿走错了班级,强老师建议可以提前让当天各类特长班的幼儿早点做准备,这样就避免了班级管理中混乱的现象。在一次次的调整常规直到稳定下来,我们班的孩子的适应能力不仅较好,在大活动前我们班的常规也能有条不紊的进行下去,这就能看到平时老师们的细心考虑。这一点也是值得我思考的地方,每天的工作中是否失却了热情,是否每一细节真的站在孩子的角度思考,而不仅从管理者的角度考虑,更要站在孩子的角度着想,以孩子的人身安全为第一来要求自己的工作。

汲人所长补己短,每个人都有自己的长处,而我在与强老师一学期的搭班中学到了很多,强老师也教会了我很多之前没有接触的经验,在强老师身上我总能看到乐观向上的光芒笼罩着孩子们,不管幼儿园多忙,面对孩子,面对同事,面对家长,强老师总报以热情的笑脸去迎接每一天。这种积极的情绪和工作态度也同样感染着我,面对每一天,应该是这样富有朝气与活力的,元气满满才会给孩子们带来更多的快乐!