(x--笔记)生成活动：桥的美丽篇章

一、设计意图

本月的教学活动的主题是“我的家乡”,而桥也是家乡的一部分,认识桥也正是我们班孩子感兴趣的一个知识点。因此我生成了《桥的美丽篇章》这一综合活动,翻开“桥”的这一篇章,我们一起认识了桥、设计了桥、搭建了桥,让幼儿感受了桥的基本结构和它丰富多姿的造型以及它在生活中的广泛应用。

二、活动目标

1、能够在活动中认识桥的基本结构,自主的通过画笔来设计桥。

2、利用可操作的材料来搭建桥,增强合作游戏的意识。

三、科学活动——《桥的认知篇》
(一)欣赏“桥”
    1、提问,激发幼儿的兴趣
  师:这是什么桥?你知道它的名字吗?它是什么形状的?它是用什么材料做的?(根据幼儿的讲述教师出示相应的图片)
    2、教师出示桥的图片,幼儿欣赏各种各样的桥。引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。
(二)了解“桥”
    1、师:那这些桥有什么用?(引起幼儿对于桥功能的思考。)
     2、师:为什么有的桥只能通过汽车,有的只能让人走呢?(通过让孩子思考讨论,知道将桥的功能具体化后可以改善我们现在的交通拥挤的状况。)
     3、幼儿观看关于桥发展史的PPT,扩大幼儿的视野。丰富幼儿的经验。
  师:刚才,我们认识了各种各样的桥,我们古代劳动人民依靠自己的聪明才智设计制造了各种各样的桥梁,随着科技的发展,现代设计师和工人有设计造出了各种现代桥梁,我们一起来看看桥是怎样发展的?  
    4、教师小结:我们的桥帮助我们改善了交通状况,让我们不同地方的人联系更方便,而且也美化了我们的环境。
四、美术活动——《桥的设计篇》
(一)猜谜语,引出主题 激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。

  师:驼背公公,力大无穷;汽车走过,一动不动。(引导幼儿说出谜底—桥)

(二) 欣赏观察

    1、欣赏图片,出示样式各异的桥的图片,引导幼儿观察,引起幼儿对桥的关注和兴趣。

   师:图片中你喜欢哪种桥?为什么喜欢?你看到的桥是什么样的?在日常生活中,你见到过哪些桥?你能叫出它的名字来吗?你能说出他的样子来吗?

   (1)重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥,讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。

   (2)讨论,你能说出这些桥的名称、特点(即样子)、及用途吗?(幼儿可分组讨论)

2、观看视频

    让幼儿感知更多样式的桥,如,铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、观赏性的彩虹桥等,来开阔幼儿的视野,激发创意设计的欲望。

    (1)师:你又看到了哪些桥?你最喜欢哪一种?你知道它的名字吗?他有什么用途吗?你能把它的样子画下来吗?

    (2)讨论,说说自己想设计一个什么样的桥。(重点引导幼儿设计别具一格的桥,具有个性的桥)

    小结:各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利,造型美观,还给人以美的享受。

(三) 鼓励、激发幼儿创意

师:今天你们作为一名小小设计师,也来设计一座和别人不一样的桥吧!我相信,你设计的桥,不仅美观而且有很大的用途。

(四) 幼儿作画

    1. 鼓励幼儿大胆创作构想。

2. 幼儿自由选择绘画材料工具。

3. 幼儿开始作画。

五、建构活动——《桥的搭建篇》

利用磁力片、积木、魔尺、塑料玩具分为四组来进行合作搭建各种各样的桥,合作完成搭建作品。

六、活动反思

  在一系列活动中,幼儿对桥的基本知识有了大致的了解,生成活动中不仅渗透了桥的相关知识,更增强了他们合作动手的的能力,让孩子们在快乐的搭建中大大提升了自信心,具体形象的思维可以通过动手来呈现出来。但是在活动中也存在不足的地方,孩子们在设计的时候容易互相模仿,缺乏一定的创新性,如果能在生活中多加感受桥的立体形象,则效果可能会更好。