（X-体育反思）篮球乐之双人换球

   上学期我们中三班的小朋友已经接触篮球啦!篮球运动能够风靡全球并且得到大众的喜爱,是有它自身的魅力的,我们班小朋友对篮球也是百玩不厌哦!篮球对于孩子们来说,不仅仅可以培养个人手眼协调以及身体大动作发展的能力,更能促进孩子们与伙伴间的游戏情感。上学期我们班开展了两人轮拍一球的游戏,本学期在此基础上加大了难度——两名幼儿尝试进行换球的游戏。

    第一步,游戏观察引反思。在晨间游戏中,我发现孩子们只有部分在玩球,部分幼儿抱球在追逐打闹。经过观察,反思,我明白了充分挖掘篮球多样的游戏方式才会让孩子们爱上篮球,而引导孩子们去挖掘,去喜欢上篮球,不能只让他们机械的重复着拍球这一动作。第二步,合作式教学激兴趣。下午吃完点心,小朋友们就看着我,想问我会玩什么游戏,我们一起回顾了下上学期两人轮着拍一个球的游戏。在这个基础上,请了宇涵宝贝(因为晨间游戏的时候,我跟宇涵配合玩过)跟我一起示范了双人同时拍球、同时换球的游戏,并且让其他孩子注意观察我们是怎么交换的。第三步,观察总结有方法。熳熳说:“ 两个人得面对面拍球。 ”伊可说:“交换的口令是‘1、2、3,换’”!对啦,我们上学期两人轮拍一球的游戏口令是“ 1、2、3,接 ”,这次的游戏口令是“ 1、2、3,换 ”,当其中一个小朋友发出口令的时候,两个人都要做好换球的准备,必须保证你手里的球不能停拍,还要去接住别人手里跳起来的球!这个过程看起来简单,其实难度挺大的,考验的不仅是孩子们拍球的技能,更是一个孩子的有效分配注意力联系和两个好朋友间的默契配合。

    游戏结束后,孩子们的小脸上红彤彤的,我们在一起讨论了游戏里出现的一些问题。比如,好朋友面对面换球的时候,两个球总是容易碰到一起就弹开了,怎么办呢?这就要求两个好朋友在一起拍球的时候,不能离得太近了,但也不能离得太远了,控制好两个球的距离。其实想想看,这也和我们成人交往一样,合适的距离才会产生美感。最后,我们一起用小贴画表扬了那些配合默契的孩子们,激发更多的孩子参与到篮球游戏中来。其实,游戏还可以延伸成三人四人甚至多人换球,这样不仅培养了好友之间的默契,更让我们整个班集体更有凝聚力,小长假过后还可以在班上让篮球继续乐起来!