(笔记）C 生成活动：下雨天我知道

活动背景:

这几天连续阴雨,午后散步时,孩子们开着小火车左右摇摆着前进,忽然听到“咚”的一声,只见鸣鸣哭着摔在了地上,原来他见下雨了,想往外走,一下踩到了淋湿的地面摔倒了。我们赶忙把鸣鸣扶起,仔细检查受伤情况,见无碍我们不敢多做停留,拉着孩子们返回。一转身,就听见身后传来“咯咯咯”的笑声,晓晓带着几个孩子在雨里跑进跑出玩捉迷藏呢,这样危险的事却被孩子们当成了游戏。就这样,我开展了教育活动《下雨天我知道》。

活动目标:

1、初步了解雨从哪里来,对探索大自然的科学现象感兴趣,知道雨与人们的关系。 

2、增强幼儿的安全意识,学会自我保护,懂得基本的雨天安全知识。

活动准备:

1、下雨天我知道PPT

2、已录好的下雨的声音

活动过程:

一、 活动引入

1、巩固和提升幼儿已有的经验:哗啦啦,是什么声音?

2、教师:雨从哪里来?天上为什么会下雨?

二、 雨从哪里来

1、播放PPT ,听故事《小水滴旅行记》,了解雨的形成。

教师:我们来听一听《小水滴旅行记》的故事,看看天上怎么会下雨呢?

2、小结:原来地上的水受到了太阳公公的照射,热得受不了,就变成了水蒸气,跑到空中去了,在空中它们又碰到了风哥哥,风哥哥对着这些水蒸气吹气,他们就觉得冷了,然后就变成小水珠落到地上来了!这样就形成了雨!

3、播放PPT,了解下雨对植物、人类的好处。

  教师:你们喜欢下雨吗?

4、小结:其实下雨也有很多的好处,下雨可以为植物带去肥料和水份,可以净化空气,减少空气中的灰尘......

三、下雨天应该怎么做?

1、播放PPT,引导幼儿观察讨论,了解下雨天的安全知识。

(1)教师:下雨天应该怎样做呢?我们一起看看这些小朋友这样做对不对?

(2)依次播放下雨天危险的图片。  

2、启发谈话:这样做危险吗?危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

3、小结:下雨天要穿戴雨具,伞尖不要对着别人,不要在户外踩水、打手机,不要在大树下、金属建筑物旁躲雨,不要站在电线杆和变压器下,不要看电视.....

活动延伸:手指点画《小雨点》。

活动反思:这节活动是在观察发现了孩子的问题后生成的,小班孩子年龄小,自我保护能力差,安全意识淡薄,需要教师在平时的工作中发现不足继而对孩子进行教育。在教育时,我利用了多媒体教学方法,以生动的图片、动态的视频让孩子了解了小雨点的形成,激发了孩子探索大自然科学现象的兴趣。然后,我又播放了下雨天危险行为的图片,以身边同伴发生的实例,让孩子知道雨天的安全常识,学习自我保护。在活动延伸部分,我以手指点画的方法让孩子绘画小雨点,感受小雨点落下的快乐。整节活动,孩子的参与积极性高,与教师间的互动热烈,课堂氛围轻松、活泼。