（日记） A 社会活动：我的宝贝

由于小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“以自我中心”的思想，教师想通过——让孩子们把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，这一任务让他们学会分享精神。一开始，有很多幼儿还不大情愿，而且还不知道怎么表达自己的想法。于是我们决定开展本次活动，社会教育—“我的宝贝”。

本次活动以谈话导入，主要形式为通过询问幼儿“你们最爱的宝贝是什么？”和“为什么他是你的宝贝”等问题，鼓励幼儿大胆讲述，表达自己的想法，进而引出故事《一起玩好不好》，让幼儿初步理解故事内容，学会简单的交往用语“你的玩具真好玩，能带我玩一个吗（或借我玩一下好吗）？”

  此次活动我采用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们产生分享的意愿。在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐，并且能用简单的交往用语与同伴交流，懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。