（笔记）W 生成活动——《小小志愿者》

一、活动背景:

今年3月5日是第20个“中国青年志愿者服务日”,也是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词56周年纪念日。在此之前艾老师给幼儿教唱《学习雷锋好榜样》,本班开展“我是小小志愿者”生成课,弘扬雷锋精神,进一步推动我园“学雷锋”活动深入持续开展,弘扬中华民族传统美德,激发师幼关爱他人、关心集体,奉献社会的热情,倡导社会文明新风,加强班级幼儿精神文明建设。

二、活动目标:

1、体会帮助他人的快乐。

2、知道志愿者是乐于助人、无私奉献的人。

3、萌发幼儿从小做志愿者的意愿,具有关爱他人的意识。

重点:认识志愿者,激发活动兴趣,学做一名小小志愿者。

难点:怎样做志愿者才能更好地帮助大家。

三、活动准备:

1、《志愿者在活动》配乐PPT

2、、相关影像资料

3、志愿者标志

四、活动过程:

(1)、导入活动,引起观察的兴趣

师:今天汪老师请小朋友看一些照片,看了以后请告诉大家,你看到了什么,听到了什么?

(2)、观察思考,初步认识志愿者

1.观看课件《志愿者在行动》

2.提问:你们看见什么?3.逐幅观察:在体育活动中的志愿者、保护环境的志愿者、救助动物的志愿者、献血志愿者等。

4.提问:他们为什么要做这些事情呢?

5.经验梳理:大家自愿的走到一起来,为社会和他人提供服务和帮助的人,就是志愿者。

(3)、激发兴趣,学做志愿者

(一)引发讨论,掌握要点

1.提问:你们觉得志愿者怎么样?怎样做志愿者才能更好地帮助大家呢?

2.幼儿讨论:怎样做好志愿者。

3.小结:有爱心、有一定的相关知识并能动脑筋解决问题等才能做好志愿者。

4.贴上志愿者的标志:贴在醒目的位置,让大家一看就能知道你是志愿者。

(二)亲身体验,学做志愿者

师:我们扬中现在正在创建全国卫生城市,作为一名扬中人,怎样争做文明小市民呢?

播放影像资料:一些平时抓拍的不文明现象的照片或影像供幼儿讨论。

1.设置疑问: 我们现在就是大二班的小小志愿者了,身边也有许多大家可以关心帮助的人和事,想一想,你可以做些什么事呢?

2.幼儿讨论:我们能做些什么?

3.学习记录的方法:小小志愿者有很多好的想法,我们把这些都记录下来(出示计划书)用最快的方法,把它记下来,等会向大家介绍你想做些什么。

4.幼儿记录自己的想法。

5.展示并介绍自己的想法:我是志愿者,我想做些什么来帮助别人。

(4)、活动延伸:

我们小志愿者可以做这么多事,心动不如行动,小志愿者们,我们一起去行动起来吧。

六、活动效果:

通过此次“小小志愿者”活动,让孩子们真正地表达出对于雷锋精神的理解,了解志愿者的辛苦。小朋友们更多地了解了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,希望这种精神能够在他们以后的人生道路上起到积极的影响!