(笔记） A 家园携手共成长

2019年2月20日在大二班召开本学期家长会。这个学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔,所以需要家园沟通、配合等。

这次家长会和以往不同,我们采用聊天的方式,把家长当做朋友一样。先由汪老师讲解班级班况。本班共位36位幼儿,其中男生19人,女生17人。通过上个星期的观察和幼儿的相处,明显的感觉到孩子已经适应了幼儿园的大班生活,经过两年多的幼儿园生活与学习,每一位幼儿都在已有的基础上有了较大的提高,不管是在学习方面还是在生活自理方面,都取得了较大的进步,但也存在需要改进的的地方。汪老师从“优势—劣势—本学期重点等”为家长朋友们以案例的形式逐一展开介绍。为了培养幼儿自我服务意识,将准备开展“叠被子大赛”,需要家长朋友在家教授幼儿叠被子的技巧与方法。

其次由我介绍本学期一些工作安排,以及需要家长配合的地方。有不少的家长担心自己的孩子能不能很快的适应小学生活,能不能赢在新的起跑线上。咨询我是不是要去补习班学习拼音、写字、算数等。其实教幼儿园孩子写字,是很多“小学化”的幼儿园的一大问题。直接教孩子写字对孩子来说太早了、也太难了。本学期我将采用各种游戏活动方式带孩子感受一下字的形状、体验写字的过程。如:1、尝试用扭扭棒来拗出字母或简单的汉字,感受字的形 2、在字母或汉字形状的公路上玩一玩小汽车,其实也是在学习 3、用手指或棉签在沙子或其他材料上画出图形,感受一下“写字”是什么样的感觉。 4、根据画好的线条,用棉签点上一个个点,乍一看像写字! 5、在黑板上用粉笔写好字,孩子用刷子蘸水沿着擦掉,既有趣,又能体验“写字”。除了这些体验“书写”的活动,到了大班,我们也在环境创设上下一点功夫,将字以形象生动的方式融入环境中,孩子在平时学习、生活的过程中看到,便加深了印象,体现“玩中学 学中玩”。

再过几个月,宝贝们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。“家园携手共成长”希望我们一起充分利用这段时间,给幼儿带给多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,用心为入幼小衔接打好基础,帮助孩子们顺利的进入小学学习和生活。