（笔记）W 我听公开课之《趣味数数》

   本周四上午,我们去峨溪幼儿园观摩和听课。作为科学组的成员,选了一节李霞老师上的科学课《趣味数数》,可能是因为自己科学课方面不太擅长,就想多听一听。

  李老师的这个数学活动的一大亮点就是与幼儿的日常生活经验相联系,把枯燥无味数学活动与幼儿再熟悉不过的日常经验结合在一起,从幼儿的经验积累出发,引申到数学活动上来。数数其实对于幼儿园孩子来说是一件再常见不过的事了,然而孩子们在日常的数数过程中,其实并不是发在内心的充满了兴趣,而是机械般的记忆,因此会显得枯燥乏味,所以许多幼儿对数字都缺乏兴趣,敏感度不强。然而李老师的《趣味数数》活动,让我一改对数学活动一些看法,原来数数也可以如此有趣。李老师结合了生活中孩子们耳熟能详的物品,在孩子们的经验基础上开展数学活动,通过数数物品的多少,引导孩子发现为了确保数数的正确性要有一定的数数方法。李老师执教活动中值得欣赏的就是发现孩子的差异,二对于能力较弱的幼儿,并不是选择忽视或是放弃,而是要因材施教,让每个孩子在其原有水平上获得发展。只是在活动的过程中,李老师在记录表上做的不太严谨,应该在记录表上增加图片,让幼儿更加的理解记录表上所说的到底是什么,在进行记录。

  通过此次观摩活动让我感受到对数学活动的无限趣味性,作为教师要做到关注每一位幼儿,让每个孩子都能在数学活动中获得无限乐趣。