（笔记）W 孩子的是与非

俗话说:“千人千脾气,万人万模样。”作为一名幼儿教师,每天面对的都是几十张不同面孔的幼儿,同时他们的性格脾气都大大不同。

我们班小何朋友是班里看起来是一个比较内向的小朋友,一看这个小朋友,你会认为他是个安静乖巧的孩子,很讨人喜欢。但是中班下学期接触下来以后我发现,他有时候会出现一些过激的行为。孩子在上厕所的时候,他会趁人不注意,拍一下小朋友的肩膀或者是拽一下衣服,这时就会有小朋友跑过来说:“老师,他打我。”追究了原因之后,他也知道自己错了觉得不应该打小朋友。其实,我有时候也明白,这也许是他对小朋友表示友好的一种方式,只是行为有些粗鲁。但是这样的行为毕竟是不对的,我有时候会跟他好好地交谈,他说:“汪老师,我有时候控制不住自己的力气,不小心碰到其他的小朋友不是故意的。”后来他慢慢学会和小朋友友好相处,体验和小朋友一起游戏的快乐!

说到游戏,在大家一起玩游戏的时候,他会因为争抢而和小朋友发生不愉快。他会跑来和我说:“汪老师,他抢我的玩具了。”我也会询问事情的经过了解到底是谁不对,真的是其他小朋友抢了他的玩具。今天放学后小何妈妈跟我和艾老师沟通了解到他在家的一些情况,说实话在他上暑假班的时候我就觉得他进步真的很大,上课的时候能够尽量管好自己的嘴巴、手不碰其他的小朋友,画画上也有很大的进步,他妈妈说他在家也喜欢画画写写,能够让他安安静静有耐心的坐一会儿。

在孩子与孩子的交集里,其实并不存在明明白白的是与非,应对每种性格的幼儿,老师希望的就是每位幼儿都能够在幼儿园健康快乐的成长!