（笔记） A 生成活动——有用的筷子

一、活动背景:

本次班级环创主材料是用筷子,制作的吊饰孩子们特别喜欢,每天都会停下脚步欣赏并探讨。由此生成此次活动《有用的筷子》,让幼儿了解筷子是我国常用的饮食工具,知道筷子是成双使用;观察筷子的特征、材质;掌握使用的方法。

二、活动目标:

1、通过感官观察筷子特征及材质,知道筷子都是成双使用。

2、了解筷子的用途,学习掌握和使用筷子的正确方法,发展小肌肉。

重点:料及筷子的特征和材质。

难点:掌握筷子使用的正确方式。

三、活动准备:

1、PPT

2、各种材质的筷子

3、框子和乒乓球

四、活动过程:

1、谜语导入

师: 小朋友们今天艾老师讲个谜语你们来猜猜是什么?

兄弟俩,一样长,是咸是淡,它先尝。——筷子

2、教师出示筷子,让幼儿观察两根筷子有什么不一样,并且给她们找到自己的搭档。

师:(1)这是什么?他有什么用?

(2)这是一对筷子吗?为什么?

(3)请小朋友给它们找到自己的搭档。

教师小结:筷子像两根小棍儿,上边粗、下边细,上面是方的、下面是圆的,有的筷子上下都是圆的,子的表面很光滑。

3、播放PPT,认识各种材质的筷子

(金属筷子、竹筷、木筷子、象牙筷子、骨筷子···)

4、学习筷子的使用方法

虎口和无名指压住下面的一根筷子固定,两根筷子筷尖对齐。

5、游戏:夹夹乐

师:用筷子把兵乓球从框子里夹出来

五、活动延伸:

(1)请家长在家监督幼儿使用筷子吃饭

(2)利用筷子开展桌面游戏

六、活动效果:

筷子,是指中国常用的饮食工具,是世界上常用餐具之一,中华饮食文化的标志之一。本次活动主要让孩子们了解筷子的特征、筷子的材质,掌握筷子的使用方法。首先我采用谜语导入的方法,让幼儿知道筷子是成双成对的,其次出示两种不同造型的筷子,让幼儿观察两根筷子的不同点,找到不同之处后,在给它们配对。然后播放PPT为幼儿简单介绍筷子的材质,接着讲述筷子使用的方法,最后利用游戏筷子夹兵乓球的游戏,学习并掌握筷子使用方法。本次活动重难点突出,效果基本达到。但是在讲解筷子的材质时,如果采用实物,我想效果会更棒。