（笔记） A 两人行 必定行

时光飞逝,转眼间大半个学期过去了。因曹老师个人原因,离开了我们这个大家庭,由我接任班级主班教师,与新教师汪老师搭档。这是我从教以来第一次担任主班教师,内心即忐忑又期待。但领导如此看重我,让我担此重任,我也不能辜负他们的期望。俗话说“态度决定一切”,相信只要肯虚心请教、认真工作,一定能把班级工作做得井井有条。

汪老师是一位积极向上、有努力进取精神的青年教师,但因刚出学校不久,教学经验欠缺,虽然说我的教学经验还不够丰富,但为了能让年轻的她尽快成长,我便私下找她沟通,凭着本人在工作中的一些少许经验,把我所观察到不足之处告诉她。课堂的常规组织是上好一堂课的前提,所以先让她熟悉我们班的常规音乐教学,知道这些曲子它所包含的意义,让音乐常规常态化,引导他观察幼儿的思想动向和各项表现,这样便于在短时间内将常态工作解决好。在教学上,我鼓励她多听多看,积极去找教学经验丰富的老教师指点迷津。通过不断听课、看课、评课有所收获、不断进步。在素质教育开放周中,汪老师所上的健康活动《独木桥和立交桥》受到听课老师的一致好评。

在班级环创方面,我两经常利用下班时间,去楼上楼下转悠,咨询其他班的教师,抽空就在手机软件或者网站上查阅相关资料,并围绕主题计划来布置班级环境,把班级可用的空间,都使用的淋漓尽致。例如三月我班以环保为主,利用废旧物品带领幼儿制作手工环保袋、瓶盖手工树等等。虽然一节美术教学活动需要很长一段时间准备材料,但我班坚持每周至少开展两次美术活动,因为孩子们非常喜欢,他们喜欢在纸上绘画一些人、物、景,自己动手制作精美的手工作品,而且美术活动能培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维,使之得以全面发展。

同班老师是工作中的夫妻,分工不分家。经过一段时间的磨合,我俩相互扶持、不断教研沟通,渐渐地越来越有默契,班级的工作也步入正轨。一个人的力量是有限的,但两个人的力量是无限的,相信在今后的工作中,我们两一定会做的更好。