（笔记） A 公开课反思

本周我园组织了公开课展示活动,中班语言组选了一节音乐教学活动和一节语言绘本活动,在选课时我与另两位老师准备上音乐教学活动,这节课是由江老师在芜湖教研组所听到的一节公开课《快乐的小鼓手》,由于之前我已在班级开展了《杯子传传乐》的游戏,所以幼儿对于这首歌曲十分熟悉。虽然准备的十分充分,但是还是有不尽人意的地方。

这次因为时间比较紧迫,在没有教案的基础上,我去咨询去芜湖听过这节课的老师,让他们给我提提建议,帮我看教案的设计是否合理。原本课程是大班音乐活动,内容较难,所以在目标的设定上,我降低了难度。活动一开始我已幼儿熟悉的抖音导入创设情境,“抖音的导演邀请我们去参加篝火晚会,所以我们要准备一个节目哦!他还给了我们一个道具”。出示道具鼓,先是幼儿看老师示范教学,因为鼓比较大,所以在拿鼓环节,我特意讲解规则,“这个鼓十分珍贵因为是非洲的朋友送的,所以要轻拿轻放。”有之前的铺垫,当孩子们拿到鼓后,就能直接随乐演奏。

在创编环节我的思路就有些混乱,由于我没有整理他们创编的动作,数着做了几次,导致课堂流程思路混乱,上完后老师们也给我提了意见,建议我应当整理提炼幼儿所编创的动作,编创成一个八拍的动作,便于幼儿随乐演奏。后半部分传递环节,活动中,我没有思考到幼儿掌握状况,练习的次数太多,一再纠结想让每位幼儿都能很好的掌握,不断重复再来一次再来一次,但孩子毕竟不是成人,能达到这样的水平已经很好了。在加入新的道具“椅子”,我首先抛出问题“把鼓放在椅子上,鼓不移动,但所有的小朋友拍到所有的鼓”,让幼儿自己探讨解决问题,知道顺时针移动,由于之前我在他们手腕上带了手环,所以方向问题很快就解决。最后请辅助教师帮我拍摄视频,整个活动在欢快、愉悦的气氛中完成。

每一次公开课自身教学的提升,知道自身的不足之处,在今后的教学中尽量的改正,从而提升自己的教学水平。