(笔记） A 在学习中成长

在这春光明媚的四月里,我们怀揣着对音乐教育事业的热爱,清早乘车从繁昌出发,来到了芜湖市育红幼儿园,参加“2018年音乐中心组教研活动”。此次活动不仅有我们已入职在岗的教师们参与,还有一些热爱音乐教育事业、正就读于安徽师范大学--学前专业高二的大学生们。

活动最开始是由我们最挚爱的李芳老师对上一年度音乐教研小组的工作进行汇报,带领我们一起回顾活动的精彩瞬间之后,介绍“2017—2018 学年度第二学期计划”。本学年度共安排三次教研活动,主要围绕以下几个方面:一、构建参与式教研体系、促进教师专业化发展,从“知、行、思”着手。二、规划教研流程,激活教师的参与意识。建立完善教研网络,确立专题研究计划等。三、强化理论学习,发挥骨干的参与引领。让教师以书为师、以书为友、以书为敌,让理论成为教研的方针。接下来是由实验幼儿园黄旭老师分享的音乐游戏——《愤怒的小鸟》,游戏以故事情境贯穿,分段讲解编创动作,最后大家一同跟随音乐互动游戏,瞬间现场氛围推向了高潮。其次是由汤逸清老师分享的优秀课例,通过一些他个人的出去培训的所学习到的知识理论,分享给大家,让我们懂得怎样让游戏因素更有效的介入,教研组的老师们考虑为了使大家更好了解“音乐教学中游戏化因素有效的介入”,就这个话题进行分组研讨,邀请各组派几名代表,把大家所探讨所得出来的结论进行分享交流。

虽然培训时间是短暂的,但是每次来的收获是丰富的。感谢音乐教研组的老师们,因为你们精心准备的教研活动,让我们学习到一些新的理论与知识,拓展我们的眼界,增强我们的音乐专业,为今后的音乐教育事业提供了更多的帮助。