(活动反思f)种大蒜

    《种大蒜》是一次科学探究实践活动,也是孩子们第一次尝试种植植物。春天之际,和孩子们一起种植大蒜,让孩子观察大蒜变化的过程,引导幼儿感知大蒜的特征,激发其探索种植大蒜的兴趣,提高幼儿对事物的观察能力和感知能力,让幼儿进一步热爱家乡,热爱生活。 

    课前我做了充分准备,为每组幼儿准备几个大蒜头。让孩子们自由观察完整的蒜瓣,摸摸看看说说其外形,鼓励孩子们学习将完整的蒜瓣一一掰开,在幼儿认真观察后,请幼儿把大蒜掰开,看看是什么样的?再数一数有几瓣?活动中,孩子能用自己的语言对大蒜进行描述:“大蒜白白的、摸起来滑滑的、闻起来很香”;我将孩子们掰开的小蒜瓣分组放,通过启发性的提问引出种植大蒜需要的材料。 如:土、水、阳光。大蒜有“肚脐眼”的一头和尖尖的一头,通过示范讲解让幼儿明白种植大蒜的时候应该把蒜瓣“肚脐眼”的一头扎进土里,蒜瓣尖尖的一头朝上,这样大蒜才能从尖尖的一头慢慢发芽。

操作实验中,我让孩子观察种大蒜的方法:把大蒜头的须根朝下,用手按到土里。小班幼儿喜欢模仿、喜欢和老师互动,因此,引导幼儿模仿老师用“按”的方法种植自己的大蒜,先让孩子模拟进行种植,进一步提升了幼儿的认知经验,同时也增长了幼儿的种植能力,提高了手指的灵活性。

接着孩子们来到菜地亲自实践种大蒜,大部分幼儿能在教师的指导下初步学会种植大蒜的方法,在幼儿种好大蒜后,继续引导幼儿自由猜测,大胆说出自己的想法:大蒜长大后是什么样呢?种下的蒜头能长出叶子吗?这为以后幼儿兴趣依旧认真、顺利的进行延伸活动。

    这次活动源于幼儿的生活,不仅让孩子亲身体验到了种植大蒜的乐趣,锻炼了幼儿的动手能力,增强了孩子们的责任心,并能通过照料、观察让孩子们还了解大蒜的生长过程,也更加接近了了大自然,更加喜欢我们美丽的大自然。