(J/笔记）《爱妈妈》教学反思

   三月春风拂面,在这个月我们主题活动中,有“爱妈妈”的活动,在班级中我们陆续开展了一些的主题活动,有的做小花送给妈妈,有的制作妈妈的相框,今天我们就在班级中演唱爱妈妈的歌曲,进一步表达自己对妈妈的爱。活动的开始我们进行讨论,请孩子用语言来讲述自己的妈妈,小班的幼儿语言组织能力不是很完善,用简单的语言进行表达自己对妈妈的爱,在孩子稚嫩的语言中,能够感觉到孩子们对妈妈深深的爱。活动中我们先开始熟悉节奏为主,了解到这首歌曲的韵律,在进行歌曲的学习,在音乐符点的处理中,引导幼儿进行拍手打节奏,在幼儿熟悉节奏型之后,进行歌词的添加,音乐活动中幼儿的参与性的较高,积极主动的学习歌曲中的重难点。

   音乐教学活动一直深受班级幼儿的喜爱,在音乐声中我们一起体验着快乐。引导幼儿在音乐中大胆的展现自己,活动中音乐的表现与创造力的教学模式,是孩子们喜爱的教学模式之一,教师在音乐活动中充分发挥幼儿的想象力和创造力,并与我们的生活实践结合在一起,更加贴近孩子们的生活,本次活动主要幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。在活动的最后,请幼儿进行动作的创编,有的幼儿的表现能力强点,能够根据音乐的歌词,进行动作的创编,在愉悦的氛围中幼儿轻松学会歌曲,用不同的形式表达自己对妈妈的爱。活动延伸中引导幼儿回家跟自己妈妈一起唱爱妈妈歌曲,学会主动分享简单的家务,与妈妈一起感受节日的快乐。