（S/生成活动）各种各样的鸟

大班科学活动:各种各样的鸟

活动背景:

“鸟”是动物世界中的一个大的家族,到处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。而且幼儿也随处可见,四月份我们班级围绕“鸟”开展了一系列的主题活动,大班的孩子对鸟的认识有一定的经验,他们喜欢给鸟喂食,还喜欢亲近鸟。这些鸟有着不同的外表,不同的生活习性,不同的生活环境,对人类有不同的作用。我认为,引导幼儿进一步探索鸟与人类的关系,探索不同鸟类的不同的生活环境有着一定的教育价值。

活动目标:

1、搜索鸟类的生活习性及其不同特征。

2、萌发爱护鸟和自然环境的情感。

活动准备:

幼儿对鸟有一定的了解

PPT

活动过程:

一、谈话导入

师:今天,我们请来了很多鸟来到我们班级做客。小朋友猜一猜都有谁?

请小朋友介绍认识的鸟名称。

二、探索鸟的特征

1、出示PPT,共同观察鸟类的特征

认识不同鸟的特殊特征,其中有一些是幼儿生活中并不常见的鸟

提问:鸟有哪些特征?它们生活在哪里?

幼儿根据经验进行回答。

教师小结:鸟类都有羽毛,都有翅膀,大部分的鸟会飞。不同的鸟生活的环境是不一样的。

3、师幼共同讨论

提问:鸟儿都会飞吗?

出示企鹅、鸵鸟图片

讨论它们不会飞,那么它们是鸟吗?

教师小结:鸵鸟和企鹅是鸟,鸵鸟生活在沙漠上,它擅长奔跑,而企鹅善于游泳。鸟类没有牙齿,不是所有的鸟都会飞。

三、游戏——鸟类大比拼

将幼儿分为男生队和女生队,进行鸟类知识大比拼。以竞赛的形式开展,教师通过描述,幼儿迅速做出正确的答案。

体积最大的飞鸟——柯利鸟

形体最小,产蛋最小——蜂鸟

产蛋最大——鸵鸟

飞的最快的鸟——军舰鸟

飞的最慢的鸟——丘鹬

飞的最远的鸟——北极燕欧

雄、雌体重差别最大的——大鸨

嘴巴最大、嘴锋最长——巨嘴鸟

最耐寒、游水最快的鸟——企鹅

最擅长学别的鸟叫的鸟——湿地伟莺

飞的最高、羽毛最多的——天鹅

翅膀最长、寿命最长——信天翁

学话最多——非洲灰鹦鹉

尾羽最长的鸟——长尾鸡

四、拓展延伸

探究:会飞的都是鸟吗?为什么鸟能够站着睡觉?为什么鸟不会触电?

活动反思:

    孩子们对于鸟是既熟悉又陌生,通过本次活动,孩子们丰富了对鸟类的认识,同时了解了不同的鸟生活的环境以及所吃的食物也各不相同, 它们都有着各自的最独特的称号,并且我们了解到不是所有的鸟都会飞,例如鸵鸟和企鹅就不会飞,在活动的最后,以竞赛的形式巩固孩子们对鸟的认识,孩子们也认识了很多生活中不常见的鸟,以及一些特殊的鸟。