(s/随笔）学习使人进步

在这个学期的五月份——学前教育宣传月,我们开展了公开课展示活动。在活动前,组内的老师都很积极的选课,我作为一名新教师,在教学活动中我以模仿教学为主,老师们都很帮助我。

这一次我尝试了一节健康活动,第一次带领着孩子们在其他老师面前展示健活动。活动是以小兔子拔萝卜的情境开展的,在这一情境的创设下,幼儿参与活动的积极性有了很大的提高。

作为一名新老师,在开展这节活动时,存在很多问题,在此之前,邵老师先给我们展示这节活动的具体流程以及开展活动的一些方法。

邵老师在活动开展之前也带领着我们进行课前教研,帮助我们整理活动的思路,共同制作教具,由于我们是第一次展示健康活动,缺少很多的教学经验,邵老师先给我们展示此次活动。在活动开始部分,邵老师为了充分的调动幼儿参与的积极性,邵老师用兔姐姐来看看谁是最合格的小兔子这一情景,使幼儿的兴趣点很浓。在活动过程中,邵老师为了使幼儿更好的融入到所创设的情境,她请了以为幼儿当兔哥哥,幼儿以完全融入情境。在活动结束后,邵老师也及时的帮助我们整理材料,并告诉我们在活动中所用的立交桥和独木桥可以稍微固定,幼儿在跳跃的过程中,纸棒易滚动。

听了邵老师的这次活动,使我获益良多。在室外开展活动时,要充分的调动幼儿的积极性,同时,在教具的准备上应当更加的充分。通过此次公开课活动,我也看到了自己在开展体育活动方面的欠缺,以后要多向有经验的老师学习。在以后的工作中,不断提升自己的能力,是自己的教学能够更加的精彩和有趣,对于往后的工作,我也会更主动、更认真、更努力,争取更大的进步!