(J/笔记）趣味音乐互动

    音乐游戏是我们班级经常开展的活动,在小班时我们进行了基本的音乐常规的培养,通过乐曲中的不用韵律,一是加强幼儿对乐曲的感受,二是利用音乐引导幼儿在一日常规中进行游戏。音乐活动的开展有很多不同的形式,我们主要通过音乐教学、音乐律动、音乐手指游戏,以多种形式和幼儿进行互动,加深幼儿对音乐节奏的掌握。最近在一种软件上看到了很多有关于幼儿园音乐小律动的游戏,题材新颖,节奏明显,在利用舞蹈的方式,以及利用手指游戏的方式进行,前期先是收集视频的音乐和动作的学习,将我们的准备工作做充分,在游戏过程中带领幼儿愉快游戏。

         4月3日这天,我们一行几人来到了芜湖市育红幼儿园,参加我们新学期的音乐中心组活动,本次参加活动不仅仅来自各个地方的老师,还有安徽师范大学学前教育的学生。本次活动先是李芳老师进行上学期的工作总结,在整个中心组活动的开展以及中心组的现状进行的讲述,第二个环节黄旭老师进行游戏分享,游戏的名称《愤怒的小鸟》,开始黄老师示范,过程中李芳老师进行了游戏故事的叙说,一起开始动作学习,最后所有的教师们一起进行游戏。活动后面有老师的讲座,主要针对音乐活动开展的因素展开话题,先是进行讲座的分析,在一个个案例中进行解析,音乐活动开展的过程中,我们主要的一些因素,李老师进行分组讨论,每组进行本次讲座的分析以及自己的想法和困惑,有很多老师进行了讲述自己的想法,音乐活动的开展,怎样更好的开展,教师在不断的学习与教研的过程中,都有了一定的成长,我们的年轻教师主要通过模课进行快速的成长。学习不有止境,只有在一次次的学习中,一次次的反思中进行自我的成长,音乐活动是幼儿园重要活动,幼儿不仅仅能够学习到很多游戏,教师也能够得到更大的成长。