（S/随笔）《艾玛捉迷藏》教学反思

 这是我来城关幼儿园第一次参加公开课研讨活动,在本次活动中我选的是一节科学活动《艾玛捉迷藏》,这个回本色彩鲜艳。在活动之前我仔细的根据本班孩子特点进行设计课,给幼儿提前了解了动物保护色的知识,在活动之前都进行了反复的考虑和思考。在活动的开始中我设计捉迷藏的游戏情节贯穿始终,既激发了幼儿的兴趣,又满足了幼儿以角色身份参与活动的愿望。在活动中,我首先从幼儿的游戏经验入手,让幼儿谈谈什么是捉迷藏引发主题,引起幼儿的好奇,充分调动了幼儿的学习积极性。通过对比四张图片,请幼儿观察、讨论:什么动物躲藏的好,什么动物躲藏的不好。在幼儿理解了故事内容之后,通过让幼儿帮助艾玛的朋友找相近色躲起来,帮助艾玛朋友设计地方躲藏,更加加深幼儿对相近色的理解。最后,让幼儿观察解放军叔叔躲藏起来的照片,从而迁移幼儿的学习经验,知道生活中有许多地方人类向动物学习本领,激发幼儿更大的探索兴趣,调动幼儿学习的积极性、主动性。但是同时,在活动中也有一些不足之处,活动的过程太长了,在活动中没能做到最好程度的引导幼儿观察仔细,老师说的过多。