(J/随笔）《加油干》教学反思

    不知不觉我们开始公开课教研了,在本次活动中我选的是一首经典的乐曲《加油干》,乐曲铿锵有力,是一首劳动歌曲,乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。在活动之前我仔细的根据本班孩子特点进行设计课,对乐曲的选择以及指挥的手势的设计,在活动之前都进行了反复的考虑和思考。在活动的开始中孩子们乐曲的兴趣很大,在“嗬嘿”中用情景的形式,引导幼儿在歌曲中有力表现出歌曲。打击乐对于本班孩子来说,有点陌生又很新奇,在看指挥拍打节奏的时候,有的幼儿规则意识不强,不懂怎样和老师进行合作演奏,在进行反复感受音乐,感受节奏型。活动中幼儿一起感受音乐的不同,学会在不同音乐地方表现乐曲。

    通过活动中游戏以及练习,孩子们对音乐就有了节奏感,对音乐理解得也非常快。幼儿在活动中的创造性还是比较强的,能够创编出各种动作,能够创编不同的动作。用拍肩、拍腿、拍肚子等方式来表示快的音乐;还用拍肚子和拍手表示慢和快的音乐……总之孩子们说出了许多他们的感受,孩子们对音乐的感受能力还是比较强的。幼儿对打击乐器的操作很感兴趣,孩子们个个全身心投入活动中。但由于使用的不多,操作不是很熟练,部分幼儿的节奏掌握的不够好,看来以后对乐器的使用还需加强。活动中家长看到孩子的成长,孩子们也体验到了亲子课堂的乐趣。

    这节音乐教学活动中,也发现了我很多不足的地方,在教学中语言上要精练、简单、易懂,更有效的引导幼儿进入活动的主题中,整个乐曲从踏步动作转到欢呼动作时,有些幼儿节奏点没有掌握,从而在演奏时跟不上音乐,这一问题应在活动感受音乐中多练习几遍,后期表演时效果更好。这节音乐活动,我们年级组所有教师在一起都进行了教研,给了我很大的启发,也学到了很多教学上的知识,在今后的教学中都是受益匪浅的,给我更大的进步空间。