（M教育随笔）喝水

天慢慢地热起来了，早上送孩子来园时有几位家长会说：“老师，宝宝多喝点水，”说句实在话，即使家长不提醒，我们也经常提醒孩子们喝水。更何况现在天热了，我们也增加了孩子和水的次数了。 由于家长这么一提醒，我就悄悄地观察孩子们喝水的情况：对喝水的兴趣孩子们都挺高的，但我发现有的孩子次喝水只倒一点点，两三口就喝完了，有的孩子虽然倒了大半杯，可是只喝了没几口就把水倒掉了，当然也有几位孩子喝得较好。基上孩子们都喜欢倒水，但喝水却被他们忽略了。

 这时，我觉得自己的工作得还不够，虽然根据天及幼儿的身情况适当的增加孩子喝水的次数，但是次孩子真正喝了多少水却被我忽略了，我感谢家长的提醒。于是，我再次强调“喝多少，倒多少，喝完不浪费。”每次喝水时尽量提醒孩子喝完，还请能力强的孩子当小老师，督促孩子们倒水喝完。我还用旁边自然角的植物，每次孩子喝水时，请孩子给植物也喝点水，来提高幼儿喝水的兴趣。一段时间下来，孩子们喝水的情况好了很多。大多数幼儿都能喝多少倒多少，不爱喝水的孩子也慢慢地喜欢喝水了。

虽然我们平时的工作已经作得很细了，但肯定还存在很多不足之，发现问题后仔细观察，采取的措施，这样我们的工作才能得越来越好。