（笔记）W 生成活动：娃娃睡午觉

小班语言:娃娃睡午觉

设计意图:

    午睡是幼儿园必不可少的环节之一,而通过观察幼儿午睡时的情况我发现大多数幼儿在午睡的过程中都存在许多的问题。所以为了让幼儿对于午睡有一个更好的认识,特意组织幼儿进行了一系列的教育活动。让他们自己通过观察发现自己所存在的问题,并通过比较让幼儿能够认识自我的错误,并进行深刻地反思。最后,能够在活动结束时,寻找到正确的午睡方式,同时,自己在午睡的时候能够做到安静午睡和正确的午睡姿势。
活动目的:

 1、让幼儿知道午睡对人的健康有益。

 2、知道午睡时要安静,睡觉姿势要正确。
活动准备:

 小床、小被、娃娃

活动重难点:

 午睡有益身体健康,要安静、保持正确的睡姿。
活动过程:

     1、教师以桌面表演的方式讲故事,并通过启发式提问,让幼儿知道为什么睡午觉。
     提问:小朋友们知道为什么要睡午觉吗?

    (幼儿自由讲述)

    2、出示小床、小被、娃娃。

    (1)教师以讲故事形式叙述并提问:“娃娃听了树爷爷的话,赶紧回到家,他要好好的睡一觉。娃娃轻轻地走进寝室,脱下鞋袜和衣服,他把两只鞋子整齐地放在床下,把衣服放在床架上,再盖上小花被,闭上眼睛,不吵也不闹,安安静静地躺着,没一会儿就睡着了。”

  (2)娃娃听了树爷爷的话是怎样做的呢?

(3)娃娃是怎样进午睡房的?

(4)娃娃们的衣服和鞋子是怎样放的呢?

(5)最后娃娃是怎样睡午觉的呢?

 3、以娃娃为例,知道幼儿用侧身和仰卧的正确姿势睡觉,强调不要俯卧睡,不要用被子蒙着头,不要啃被角。
活动反思:

 在活动中,我以故事的形式向幼儿介绍了午睡的一些基本要求,让幼儿易于理解和接受,知道午睡对人的健康有益,每个小朋友都应该安安静静地进行午睡。同时,在活动中通过引导幼儿参与讨论和“娃娃”的示范讲解,让幼儿明白正确的睡觉姿势,不能够将自己的小脑袋放进被子里面,睡觉时应当要侧睡。同时在每天的午睡活动中,要加强督促,引导幼儿较好的进行午睡。而通过这次活动的开展后,小朋友们都能够自己明白午睡的好处。

小班社会活动:小花被

活动目标:

  1、通过让幼儿抱一抱娃娃,帮娃娃盖盖小被,激发幼儿关心别人的情感。

  2、初步了解正确折小被、钻小被的方法,有初步的保暖意识。

活动准备:

娃娃若干(与幼儿人数相同)、娃娃的床、白色方巾(大小以能包住娃娃为准。

活动中重难点:

  让幼儿学会帮别人盖被子,关心别人,有初步的保暖意识。

活动过程:

一、抱娃娃

  1、自由的抱娃娃,和娃娃说说话,激发幼儿扮演角色的意识。

  2、出现娃娃哭声,

  引出话题:娃娃怎么拉?为什么要哭啊?

  (幼儿自由讲述)

  3、教师归纳幼儿的回答,引发出娃娃要睡觉了。

二、带娃娃睡觉

  1、那你们带娃娃去睡觉,好吗?

  2、幼儿带娃娃睡觉

(观察幼儿是否给娃娃盖小被,以及幼儿盖小被的方法)

  3、你们的本领很大的,都带你们的娃娃睡觉了是吗?咦?怎么娃娃还在哭啊?(幼儿自由讲述)

  4、老师倾听娃娃说话,

引出话题:原来娃娃的被子旁边都没有盖好,风婆婆从这钻进去了,娃娃觉得很冷啊,你们能不能想想办法,让娃娃睡的暖和一点啊?

  5、幼儿自由为幼儿包折小被。

三、带领幼儿观察娃娃

  1、请“爸爸、妈妈”介绍自己包的方法(不强求方法,以能包住娃娃为准,以鼓励为主)

  2、可在幼儿自己得出结论的基础上,引导个别还在再来包一包。

四、出示幼儿盖的小被

  1、你们平时睡的小被暖和吗?

  2、你们的小被是怎样盖的啊?

  3、示范幼儿小被的折法,介绍幼儿正确钻小被的方法。

活动反思:

  在活动中,我主要以示范的行为去进行讲解,让幼儿通过自我观察去发现存在的问题。从而锻炼幼儿寻找错误的能力,而他们都能够认真观察,并大胆地表达出来。其次,讲解正确的盖被子的方法时,我会一步步地进行引导,让幼儿自己学会简单的盖被子的方式并讲述出来。最后请个别幼儿进行操作,以“娃娃”为例,让幼儿自己通过操作,安排好“娃娃”睡觉的及给“娃娃”盖好被子。从而学会关心自己身边的小朋友。

小班音乐活动:小猪睡觉

活动目标:

    1、理解掌握歌词,随着音乐有节奏地唱歌、玩游戏。

    2、乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备:

    音乐《小猪睡觉》,课件。

活动重难点:

    理解掌握歌词,并能够与同伴共同进行游戏,体验游戏的快乐。

活动过程:

    (一)情境导入,引起幼儿参与活动的兴趣。

    1、小猪宝宝们,今天的天气真好,妈妈要带你们出去玩,你们高兴吗?

    2、肚子已经吃饱了,那你们现在最想干什么呢?(睡觉)

    3、妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢!宝宝们可要听仔细了,妈妈是怎样打呼噜的。

    4、妈妈是怎样打呼噜的呀?哪个宝宝来学一学?我们一起来学一学。

    (二)观看课件帮助幼儿理解记忆歌词。

    1、看看小猪们在干什么?

    2、一起念歌词2遍。

    (三)初步学唱、表演歌曲。

    1、欣赏教师范唱歌曲:妈妈还会把这首儿歌唱成歌曲呢!

    问:歌曲里唱了什么呢?

    2、和妈妈一起来学一学吧。

    3、引导幼儿给歌词编动作。

    4、根据幼儿的动作,师生完整的边唱边表演歌曲。

    (四)音乐游戏:小猪睡觉。

    1、看,妈妈还会玩《小猪睡觉》的游戏呢,怎么玩呢?教师与一幼儿示范两两玩游戏。

    2、幼儿与同伴一起两两玩游戏。

    3、幼儿与家长同伴一起两两玩游戏。

    (五)结束部分。

    宝宝们今天玩得开心吗?我们再来欣赏动画视频《小猪睡觉》吧。

活动反思:

    游戏与音乐相结合,让幼儿的音乐活动更加的丰富,也让幼儿在学的同时更加的开心、快乐,有学习的积极性。而在这次活动中,小朋友们能够根据音乐的旋律,学会有节奏地唱这首歌,并进行游戏。也让大部分幼儿乐意主动地参与活动,体验到与同伴共同游戏的快乐。但是,在学习歌词的过程中,幼儿的吸收能力并不是很强,必须经过多次的讲解才能够记住歌。同时,运用小猪的头饰,让幼儿进一步根据小猪的特点进行表演,从而加深幼儿对歌词的理解。