（笔记）z 不挑食

在幼儿园里吃饭是让老师特别头痛的一件事情。很多孩子在家里任性惯了,这个不吃那个也不吃,一顿饭老师使出浑身解数让小朋友们吃下去。

浩然小朋友是挑食孩子中很特别的一个。因为他脾气特别倔,说不吃就不吃,一点点也不吃,刚喂到嘴里立马给你吐出来。我们老师做得还真无耐,让孩子吃点东西还得左哄右哄。今天我决定要再试一试。

“浩然,今天我们吃一片萝卜好吗?就吃一片。”

“老师,我咬不动。”

“今天的萝卜食堂的厨师烧很久了,一定能吃得动,而且吃了萝卜你的眼睛会变特别亮的哦。”

“可是我牙齿咬不动。”

“我们再试一下嘛!”

“我不吃!”说着还把头给转过去了。

面对他这样,我真的是黔驴技穷了。虽然说有“软硬兼施”两种方法,刚才“软”的不行那就来“硬”的。但估计他只会含泪“就范”,甚至于故意呕出来来抵抗。想想孩子心情不好,吃啥也不长肉啊。看来我真的要放弃了!

转念一想,我又想到了一个对策。浩然不是一直干什么都喜欢和晨曦一起嘛,时常跟着一起玩,而且两个孩子家还是亲戚,平时喜欢在一起。于是我说:“妹妹已经快吃完了,而且萝卜都吃了,你不吃萝卜妹妹不愿意和你玩了”。于是我又和晨曦说:“你和哥哥说吃点萝卜,要不然不和他玩了”。等大部分小朋友都吃的差不多了,准备带小朋友出去散步了,浩然一看要走了,真的不理他了,显得有点急了。眼睛偷瞄到他拿起勺子把剩在碗里的萝卜放到嘴里,用力嚼了几下吃掉了,并很快的放好碗跟了上来拉着晨曦的手。     

人们常说每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活经验和生活环境,他们性格特点不同,发展水平不同,存在明显个体差异。作为教师,应善于发现幼儿的差异,捕捉幼儿的闪光点,利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。