芙蓉六班 第9周计划（2015上）

本周工作重点

主 题 名 称

布从哪里来

主 题 目 标

1.通过手机、调查等事件活动，知道生活中有各种各样的布，对布的来源、制作、加工等初步的了解，产生对布的认识兴趣和探究愿望。2.多种感官感知布的质地、色彩、图案和纹路等方面的特征，发现蕴含在其中的美，感受布的艺术魅力和文化气息。3.大胆表现自己对“布艺品”的喜爱，乐意参与制作及开展相关活动，感受布在生活中的广泛用途。

环 境 创 设

创设“布从哪里来”主题墙，展示幼儿收集来的各种各样的布制品。

家 长 工 作

1.请家长和孩子一起收集各种各样的碎布以及布艺品、布制品。

2.通过网络或书籍，和孩子一起收集有关布的知识、图片、视频等。

生 活 指 导

学习自己盛饭的生活技能，提高动手能力。

安全教育目标

《防火安全标志》了解并掌握基本的防火安全标志，能在发生火灾时，根据指示标志正确逃离。

户外活动目标

外出时跟随队伍，不掉队，户外游戏时懂得保护自己。

星    期

一

二

三

四

五

上午

晨间活动

区域6

区域5

区域4

区域3

区域2

科学活动：

《布的来源》

目标：初步了解布的来源，知道不同种类的布料来源不同。

健康活动：

《好玩的布条》

目标：探索布条的不同玩法，尝试协同走，提高身体协调性；体验同伴合作游戏带来的乐趣。

艺术活动：

《纺纱织布》

目标：感受乐曲轻快的旋律，尝试用乐器为乐曲伴奏；体验与同伴合作活动的快乐。

绘本阅读：

《世界上最好吃的东西》

目标：1.初步理解绘本内容,感受长辈的爱。2.尝试用连贯的语言表述绘本中的角色对话。

社会活动：

《好看的蓝印花布》

目标：感受蓝印花布蓝白相间及中心对称的特点。

区域活动

区域活动

区域活动

专用活动室

区域活动

户外游戏

花布蹲

送娃娃回家

  布袋“地雷”

丢手绢

盲人摸布

下午

学习或

游戏活动

区域活动

1.谈话（德育）

《环保小卫士》

目标：知道垃圾不乱扔，并能提醒身边的人。

2.区域活动

1.谈话（安全）

《防火安全标志》

目标：了解并掌握基本的防火安全标志，能在发生火灾时，根据指示标志正确逃离。

 2.区域活动

区域活动

   本

   周

   小

   结

户外活动

   自由区

跑跳区

投掷区

古树精灵

恶劣天气

调整记录

中庭一

中庭一

中庭一

中庭一

中庭一