主 题 目 标

1.了解牙齿的外形特征,并与名称、功能建立联系,提升观察、分类与概括能力。

2.学习用正确的态度面对换牙事件,学习保护牙齿的正确方法,提高保护牙齿的意见。

3.尝试依据实验结果推理蛀牙形成的原因,萌发“眼见为实”的科学态度。

4.乐意用自己喜爱的方式表达在活动中所获得牙齿相关经验,提高协作与创作能力。

环   境 创 设

布置主题墙关于口腔和牙齿的模型图,展示牙齿的基本外形结构。

家   长 工 作

和孩子一起完成“换牙调查表”,记录孩子的掉牙故事。

生   活 指 导

了解蛀牙形成的原因,掌握正确的刷牙、护牙方法。

安全教育目标

了解流行性腮腺炎和手足口病的相关知识,提高个人卫生意识。

户外活动目标

借助体育器械,自主合作设计钻、爬、跳等场景,发展动作协调性和灵活性。

星   期

   一

二

三

四

五

上午

晨间活动

微劳动

微劳动

微劳动

微劳动

微劳动

户外活动

沙池

超市式乡土户外体育活动

平衡区

野战区

投掷区

学习

活动

主题活动:

语言《蛀牙王子(一)》

目标:尝试从图意的逻辑顺序来推断故事情节,提高阅读能力。

主题活动:科学《乳牙和恒牙》

目标:知道乳牙和恒牙的区别,学习乳牙、恒牙的名称,了解人从出生到年老过程中牙齿的变化。

主题活动:

健康《母鸡与狐狸》

目标:借助体育器械,自主合作设计钻、爬、跳等场景,发展动作协调性和灵活性。

主题活动:艺术

《刷牙歌》

目标:学习歌曲,理解歌词的含义,尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情。

主题活动:

科学《蛀牙是怎么形成的》

目标 :大胆猜测蛀牙形成原因,并学习运用科学的实验方法,能依据客观事实得出结论。

区域活动

自主区域活动

专用活动室

自主区域活动

自主区域活动

自主区域活动

户外游戏

猜猜我是谁

捉尾巴

捕蛇

猫捉老鼠

捉单不捉双

谈话

安全:《预防手足口病》

经典诵读:

《绝句》

下午

游戏活动

战壕1

战壕2

骑行区

钻爬区

一

周

小

结

音乐游戏《蛀虫和牙齿 》

自主区域活动

语言游戏《一颗超级顽固的牙齿》

恶劣天气调整记录