主 题 目 标

1.观察、比较自己与他人的不同，初步感知每一个人都有自己独特的地方，为不一样的自己感到自豪。

2.尊重同伴间的差异，学习用欣赏的眼光来看待这种不同。

3。愿意大胆展示自己，表达自己的想法，从中体检快乐、建立自信。

环 境 创 设

1.根据幼儿的年龄特点进行班级环境创设。

2.在活动室中布置新墙饰，摆放新玩具等。

家 长 工 作

提醒家长在家里指导幼儿学习做一些简单家务，天气早晚温差大，注意增减衣服。

生 活 指 导

培养幼儿良好的生活习惯。

安全教育目标

安全小红点，提高安全意识，过马路要走斑马线，文明出行。

户外活动目标

培养幼儿积极参与游戏，理解遵守游戏规则，注意安全。

星   期

一

二

三

四

五

上午

晨间活动

微劳动

微劳动

微劳动

微劳动

微劳动

户外活动

区域8

野战区

区域11

超市式乡土户外体育活动

区域2

学习或

游戏活动

社会领域：

《我们长得不一样》

目标：通过观察和比较，进一步感知每个人的长相各不相同，接受并喜欢自己的长相。

艺术领域：

《滑滑梯》

目标：1.学唱歌曲，感受歌曲符点节奏的特点，学习听歌曲的前奏开始唱歌。2.知道滑滑梯的规则，学习自我保护

语言领域：

《为什么不一样呢》

目标：1.通过故事理解每个人不一样。2.初步理解别人和自己有 不同的想法，学习尊重别人

科学领域：

《比一比》

目标：尝试用看一看、抱一抱等方法进行身高体重的测量，对测量活动感兴趣。

健康领域：

《骑小马》

目标：能在负重的情况下四肢协调地爬行。2.愿意带弟弟妹妹玩爬行游戏，体验做哥哥姐姐的自豪。

区域活动

区域活动

区域活动

区域活动

区域活动

区域活动

户外游戏

猴子捞月

丢手绢

红灯绿灯停

小鱼游游

老狼老狼几点钟

下午

学习或

游戏活动

谈话（安全）：

《小手拉大手 文明一起走》  

目标：1.了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。2.过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力

谈话（德育）：

《爱护图书》

目标：1.激发幼儿爱护图书和其他纸制品的情感。2.教育幼儿爱护图书，轻拿轻放，不破坏、不乱扔、学会正确看书，收拾图书。

区域活动

小厨房

经典诵读：

《三字经》

玩

具

分

享

日

户外活动

   区域9

区域10

区域12

区域1

恶劣天气

调整记录

教室门口

教室门口

教室门口

教室门口

教室门口