亲子阅读中培养幼儿良好品质
幼儿从出生到长大，与父母的接触最多，受家庭教育的影响也最大，父母可以通过对幼儿进行早期阅读的训练，使孩子尽早进入知识的海洋，开阔孩子的视野，启迪孩子的智慧，陶冶孩子的性情.良好的亲子阅读不仅可以让孩子获得智能开发，还尤其应注重的是是非观的培养，道德品质的塑造。人无高低贵贱之分，只有品德好坏之别。作为为人处
世的根本，良好的道德品质是一个孩子首先应具备的。如果早期阅读能让美德的种子在孩子们的心中生根发芽，对于将来的成长来说，也许会有事半功倍的收效。如何有效地在亲子阅读的过程中树立孩子的是非观塑造孩子的良好的品质呢?
1.多选择优良的故事文学类读物。
儿童读物可以是故事文学类作品，也可以是非故事文学类作品，也可以是知识性读物类作品。可多为孩子选择一些优良的经典的事文学类作品，其优美的文学语言生动的故事情节最能打动孩子们的心，也让孩子在脑中留下深刻印亲子阅读中培养幼儿良好品质
幼儿从出生到长大，与父母的接触最多，受家庭教育的影响也最大，父母可以通过对幼儿进行早期阅读的训练，使孩子尽早进入知识的海洋，开阔孩子的视野，启迪孩子的智慧，陶冶孩子的性情.良好的亲子阅读不仅可以让孩子获得智能开发，还尤其应注重的是是非观的培养，道德品质的塑造。人无高低贵贱之分，只有品德好坏之别。作为为人处
世的根本，良好的道德品质是一个孩子首先应具备的。如果早期阅读能让美德的种子在孩子们的心中生根发芽，对于将来的成长来说，也许会有事半功倍的收效。
象。如《狼来了》，故事意在告诉孩子说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任，应该培养诚恳待人的良好品质。再如《七色花》，故事意在告诉孩子帮助别人既能获得真正的快乐，更是一种美德。
2.善于挖掘读物中的德育因素。
我们可根据孩子成长的需求，围绕认真信，诚实勇敢，团结互助，聪明能干，乐观上进，有爱心懂分享等方面，来找到故事的相关德育因素。如《小老鼠分果果》，可联系实际，从现在独生子女不恩把东西和别人共事的心理出发，带领孩子从“小老鼠分果果”联想到分给孩子的家人长辈，联想到分给人
更多的东西。在日常生活中，这有利于幼儿形成共事的好习惯，逐渐养成“心
中有他人”、尊重长辈的良好品德。再如《小熊维尼的故事》，当读到跳跳虎因没
听仔细话而做错事情时，要引导孩子明白做事不能自以为是，更要让孩子敢于
承认错误，当读到小伙伴们各自带着自己的小乐器演奏不同的小乐曲时，要告诉
孩子做任何事情都要团结互助。
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