X(笔记）：《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》教学反思

近段时间我们班有几个孩子换牙了,家长也奇怪孩子换牙怎么这么早,和别人交流也不注意,更造成了孩子的恐惧心理。每个孩子都会经历换牙期,在面对自己从来没经历的事情时,都有一种不安甚至恐惧心理,有的可能不敢把乳牙松动告诉父母,而错过了最佳的换牙期。为了帮助孩子克服心理的不安,于是我借助《鳄鱼怕怕  牙医怕怕》这本优秀绘本读物进行一次生动健康教育。利用绘本中生动形象的图片,让幼儿在看看猜猜的过程中,理解鳄鱼与牙医从逃避、害怕到忍耐、面对、克服的心理变化,并能大胆地表达自己内心的想法,在不断地揣测的过程中,幼儿逐渐懂得要勇敢地面对生活中可怕、困难的事,这也是整个活动的价值所在。

首先我出示鳄鱼愁眉苦脸的图片,结合幼儿的生活经验,让幼儿回忆自己看牙医的经历等,使幼儿对鳄鱼心理产生共鸣。

然后利用课件引导幼儿逐一看图猜测故事发展,重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程,引发幼儿阅读的兴趣。活动中先通过看看、想想、说说,给幼儿充分发挥想象的空间,同时体验鳄鱼与牙医说的同一句话的不同心理感受,了解、体会鳄鱼、牙医矛盾的心理变化过程。这个心理变化的过程也是孩子情感思考的过程,这一环节,深入挖掘作品的内涵,使幼儿懂得要勇敢面对生活中可怕的、困难的事情。

最后,再次结合幼儿生活经验,谈谈如何保护牙齿,了解一些换牙的知识,知道要像鳄鱼一样坚持刷牙,保护牙齿。