笔记：半日开放活动 （X）

每年的11月下旬，我们都会把家长引进来，参与幼儿园的半日开放活动，让家长了解幼儿在园的半日情况。利用家长开放日这一个平台，进一步拉近了家长与幼儿园之间的距离，促进家园沟通与合作，让幼儿得到更好地发展。
   活动的每个环节，提前我们都进行了准备。通过《致家长一封信》，让家长了解到在活动时需要注意以及配合的地方。
   虽然我们给孩子安排了多个活动，准备让让家长陪同孩子一起玩。 可由于天气下雨，室外潮湿，小一班和我们班在一个小小的大厅里，受场地的局限，只能让孩子们自己玩，他们玩得一样的开心，有的完全忘记了爸爸、妈妈正在一边。当喇叭里传来做操的音乐声时，小朋友们习惯地收起了玩具，送玩具宝宝“回家”。做操时小朋友们表现的也特别的好，家长们笑嘻嘻的，满意的看着孩子们，有的还用手机记录下孩子珍贵的成长过程。
   教学活动时，小朋友们分成两组，一组在教室里，一组在多功能厅。活动中小朋友们表现的也特别的棒！之前，我还担心着：因为观摩的人多，他们的注意力会不会集中？看到自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶会不会撒娇，哭哭闹闹，不愿意参加活动。没想到，小朋友们能不受旁边的干扰，积极地投入到老师布置的教学活动中来。

  孩子们最开心的是和爸爸妈妈一起制作水果拼盘。家长们带来了各种各样的水果，三个小班的孩子和家长们排成一条长龙，好有气势。家长和孩子通过亲子合作的方式，大胆创意水果拼盘的创意制作，在活动中体验动手的乐趣。每个拼盘造型不一，各具特色，到品尝环节，有的都舍不得吃。

最后是区域活动，我们班开设了《小小巧手坊》《益智区》《建构区》《图书角》和《娃娃家》，让家长了解到这是幼儿一种重要的自主活动。在活动中孩子们很快乐，积极性高，能积极动脑、大胆创作。

最担心的是活动结束，爸爸妈妈离开的是时候，孩子们会唱响一曲“呜拉拉”曲，哭着闹着和爸爸妈妈一起回家。可令人意外的是，只有几个孩子哭了，露出了不舍的泪水，在老师的安慰和鼓励下很快地停止了呜咽声。
    这次活动按照程序圆满成功，不仅增进了家长对幼儿园的了解，提升了家长的教育理念，也促进了亲子间的合作和交流。让家长了解良好家园合作会为孩子们带来更大的进步和成功！