笔记：分享阅读 分享爱 （Z）

 书是人类的朋友，我们峨溪幼儿园以阅读为特色，因此我们从小班开始就让幼儿喜爱阅读，特别是爱上绘本阅读。为了提高孩子的阅读习惯和阅读兴趣，我班是从以下几方面进行尝试的：

一、选择合适的阅读材料。

为了防止有的家长带来的绘本不适合小班幼儿的年龄特点，为了防止家长带来的绘本有的相同，在家长会上，家长一致同意，由家委会牵头，家长出资的办法统一为班级添置绘本。首先我们选择一批适合小班幼儿阅读的绘本，通过优中选优的方法，在家委会的组织下，为我班购买了77本深受幼儿喜爱的绘本读物。

二、开展图书漂流活动。

图书购来后，我班立即开展“图书漂流”活动。两名家长做志愿者，在孩子入园时帮助家长们办理借阅手续。我们还通过QQ群请家长指导孩子认真阅读，建议家长把每晚睡前30分钟定为“亲子阅读时光”，享受阅读的乐趣。希望能通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯；通过漂流活动，让孩子们懂得爱护图书；通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。

三、发挥家长力量，家园同步指导孩子的阅读活动。

父母是孩子的第一任老师，小班幼儿的专注力以及自我掌控能力很弱，幼儿良好的阅读习惯，只有在教师和家长共同督促教育下才能形成。在家中，父母要每天陪伴幼儿阅读，在潜移默化中培养幼儿爱阅读的好习惯。我们通过在班级群中共同分享好的亲子阅读的方法，让父母了解亲子阅读的重要性以及掌握正确的引导方式。

分享阅读，分享爱，绘本阅读可以有效培养孩子阅读的兴趣，锻炼他们的口才和表述能力，拓宽他们的眼界，培养他们的情操，让我们共同努力，相互配合，让书伴随孩子们的成长，让读书成为孩子的爱好和习惯。