x（笔记）：大班孩子如何解决矛盾

幼儿因年龄小、控制力、是非判断能力差,缺乏一定的人际交往技巧,与同伴发生矛盾冲突在幼儿园中很常见。他们多半为一些 “鸡毛蒜皮”的小事而争执,以前遇到这些事,大多是由老师帮助正确处理他们在集体生活中的矛盾冲突。现在他们是在大班的最后一个学期,是幼儿处于从幼儿园到小学的过渡时期,为了引导孩子健康快乐地成长,让他们学会如何自己之间处理这些矛盾。

翔翔是每天较早来园的孩子,因为那时人少器械多,他可以自由选择器械,一会儿玩这个,一会儿玩那个。当孩子们陆续来了,玩了他玩过的器械,他会一把抢夺过来,说是他玩的。别的孩子可不愿意了,说明明我是在地上拿的,(操场的一角,晨间放器械的地方)这时他们就会你推我抢地争夺起玩具。我不会像以前一样,询问是什么情况,然后简单地给予他们一个评判的结果,把玩具判给一个孩子,而是指导他们自己解决冲突,发展与同伴交往能力。

让他们表达出自己与同伴冲突的原因以及自己的想法,在陈述个人的理由时,双方在你来我往的言语冲突中对矛盾进行化解,然后他们用协商交流的方式进行解决。大班幼儿的思维能力有了一定的提高,他们知道今后针对冲突不能采取暴力、身体攻击等简单粗暴的方式。就算是冲突双发闹的不可开交,还可以有多种解决问题的方法:其他小朋友进行劝解和裁决,或自己协商交流,用自己想出来的办法解决冲突,在这样的过程中幼儿可以对事物认知和判断的能力得到不断的提升。