Y(日记）：春天在哪里

    《春天在哪里》是一首小朋友们比较熟悉的歌曲,不过幼儿对于歌词了解的并不充分,加上三段歌词既相似又不完全一样,极易给幼儿造成混乱。因此,本次音乐活动中,第一环节我先让幼儿通过欣赏歌曲来感知乐曲的欢快、抒情,从而熟悉歌曲的旋律。第二环节通过出示帮助幼儿再次感受歌曲的内容,图谱与歌唱一一对应,使得幼儿学习的兴趣浓厚。在幼儿熟悉了歌曲内容后,我给了幼儿自由创编的空间,让幼儿自己根据对歌词的理解自由地创编动作,同时,在引导幼儿创编动作时,不追求幼儿创编的数量多少,而是让幼儿关注自己成功的同时关注同伴的成功,激发幼儿的创新意识。