Y(笔记）：闹元宵，做花灯

“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,适当向儿童介绍我国各,民族和世界其他国家、民族的文化,使其感知人类文化的多样性和差异性,培养理解、尊重、平等的态度”,是《幼儿园教育指导纲要》中提出的明确要求,而节日教育也是其中的内容之一。因此,结合3月2日到来的我国传统节日——元宵节,我们班开展了《闹元宵,做花灯》活动,本次活动主要是让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,了解元宵节赏花灯、猜灯谜、吃元宵、等习俗,并从活动中感受节日的快乐。

活动开始,我用了一首儿歌《做彩灯,闹元宵》来导入活动,通过对儿歌内容的提问,让幼儿了解到元宵节赏花灯的习俗,紧接着,我就向小朋友们介绍了元宵节的有关知识,比如元宵节的别称:上元节、灯节、小正月等等,之后,结合图片,介绍元宵节的一些习俗,如:赏花灯、舞龙灯、踩高跷、吃元宵等等。活动的最后一个环节是:制作花灯,我先讲解一下制作步骤,之后便将事先准备好的彩纸、剪刀、固体胶分给幼儿,供幼儿自己制作,虽然耗时有点长,但是幼儿的积极性很高,最后的作品也完成的比较好。在以往过节时都是买花灯,今年是请小朋友自己亲手制作显得更有意义,看着五颜六色的花灯,小朋友们都很有成就感,在休息时还在讨论着自己制作的花灯。

在本次的元宵节活动中,小朋友们通过了解节日、制作花灯,感受到节日带来的快乐。虽然小朋友们还不懂得传统节日的意义,但是通过元宵和花灯,可以方便他们更好地了解元宵节,了解节日。在我们日常生活中,还有着许许多多的节日。而这些重要的节日,都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源。通过选择具有重要教育意义的节日开展活动,让幼儿了解、尊重文化,才能更好地提高幼儿的综合素质。