Y笔记：《秋天多么美》教学反思

    11月正是丰收的秋季,因而本周的教学活动都是围绕秋天开展的,在周一的早上,我通过语言活动《秋天多么美》 ,从花园、果园、田野三个方面介绍了秋天的丰收景象,帮助幼儿了解秋天。其次,现在的孩子大都是在城市里生活,所以很多幼儿对于丰收的秋季知道的并不多,对于农作物知道的就更少了,而通过语言活动,让幼儿了解了秋天;了解了农作物的特征,这样也就为歌唱活动《秋天多么美》做了前期的知识经验准备。

    《秋天多么美》是一首优美、活泼的儿童歌曲,而且歌词也比较简单,加上前期的农作物知识的介绍,幼儿能比较好的理解歌词的含义。本次活动共分为四个环节,第一环节是听,先让幼儿欣赏一边,让幼儿简单了解歌曲,接着,再欣赏一边,让幼儿带着问题听,这就激发了幼儿的积极性。第二环节是看,在之前的语言活动中,我介绍了农作物,此次歌唱活动,为了更好了让幼儿记住歌词,我又将收集了棉花、水稻、高粱三种植物的图片,结合歌词进行分析,让幼儿对歌词留下比较深刻的印象。第三环节是唱,本次活动是歌唱活动,因此活动的重点是唱,为了不然幼儿觉得枯燥,只能变换着形式让幼儿唱,如单句唱、整段唱、单手伴奏唱、双手伴奏唱、男女生分组唱等等,希望幼儿在娱乐中学唱歌曲。第四环节是表达,现在的孩子们远离农村,于是,我又找来了农村丰收的图片,让幼儿加深对秋天的认识,更好地把握歌曲中的感情。

    反思本次活动,还存在一些不足,幼儿对于歌曲中的附点音符、跳音的处理不是很好,在活动中,有个别孩子对于附点音符把握较好,所以有的幼儿学唱的很快,有的幼儿把握就不好,在整个的演唱中,我虽然将其作为重点教学,但是幼儿的演唱依然不是很完整。而音乐活动还值得我更深次的去思考和探索。