Y笔记：《重阳节》教育反思

农历的九月初九是我国的传统节日重阳节,又叫“老人节”或“敬老节”,是一个尊老、敬老、爱老、助老的日子,同时呢重阳节还是我们中华民族的传统节日, 它寓意着平安和谐,生命长久和健康长寿。因此,结合即将到来的重阳佳节,以及为了让幼儿体验与老人间浓浓的亲情,从而萌发热爱老人、尊敬老人的情感,我开展了《重阳节》教育活动。

在活动开始,我从幼儿的节日“儿童节”导入,从而引出老人的节日“重阳节”,但是,大部分的幼儿都不知道重阳节,因此我通过一个重阳节由来的小故事,让幼儿了解重阳节的来历,以及重阳节登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕的节日习俗;接着在第三环节,我让幼儿讨论“如何尊敬老人?”“你能为老人做些什么?”针对于这个问题,幼儿都积极大胆的发言,说出了很多自己力所能及的、尊敬老人的一些做法,也让幼儿更深刻的了解重阳节敬老的含义;最后,我留下了一个小作业,让幼儿回家跟爷爷奶奶或者外公外婆说一句感谢的话,第二天早上来提问,幼儿都很开心的讨论着要说的话,在讨论声中,我结束了本次活动。

“孝亲敬老”是我们中华民族的传统美德,是先辈们传承下来的宝贵的精神财富,更是当今世界构建和谐社会的重要内容。我们成人很容易做到“敬老”,但是幼儿却往往不懂得应该尊重老人、如何尊敬老人,或者是对于尊老敬老只停留在口号上,因此,对于幼儿进行“尊老敬老”的教育至关重要。虽然大班的小朋友已经能够体验到爷爷、奶奶、外公、外婆的辛苦,但是很多幼儿对于爷爷奶奶对自己的好觉得是理所当然的,不懂得感恩,因此,结合重阳节这个契机,让幼儿在了解重阳节来历和习俗前提下,更懂得了敬老、爱老的含义。活动虽然结束了,但是,尊老敬老的情感还将继续传承下去。