公开课《小青蛙找家》T

活动目标:

1、体验作品中小鸡乐于助人的情感。

2、对作品的内容感兴趣,愿意学说其中的对话。

活动重难点:理解故事内容,学会故事中对话。

活动准备:小鸡、小青蛙头饰,大树、草地、小房子、小池塘挂图,故事PPT。

活动过程:

一、出示PPT播放小青蛙的叫声,引起幼儿兴趣。

1、老师今天请来了一个好朋友,你们猜它是谁?

2、PPT播放小青蛙的图片,引导幼儿与小青蛙问好。

二、播放小青蛙的哭声,教师有感情的讲述故事。

小青蛙迷路了找不到家了。

小鸡看见了,对小青蛙说:“小青蛙,你别哭,我帮你找家。”

小鸡把小青蛙带到一颗大树下,问:“小青蛙,这里是你的家吗?”

小青蛙摇摇头说:“大树不是我的家。”

小鸡把小青蛙带到青青的草地上,问:“小青蛙,这里是你的家吗?”

小青蛙摇摇头说:“草地不是我的家。”

小鸡把小青蛙带到一座漂亮的小房子前,问:“小青蛙,这里是你的家吗?”

小青蛙摇摇头说:“小房子不是我的家。”

小房子里走出一个小宝宝,她说:“小青蛙,我知道你的家在哪里,我送你回家。”
小宝宝带着小青蛙走到小池塘边。塘水清清,长满了绿色的荷叶,还开着粉红的荷花。

“呱呱!呱呱!”小青蛙高兴得叫了起来,“啊!小池塘,这里才是我的家!”

三、提问故事情节

1、谁帮小青蛙找家?

2、第一次去哪里找?

3、第二次去哪里找?

4、第三次去哪里找?

5、最后谁帮小青蛙在哪里找到了家?

四、出示挂图帮助幼儿记住故事情节。

五、老师当小青蛙,请几个幼儿来与老师共同表演故事。

六、请幼儿来当小青蛙,尝试表演故事。

七、引导幼儿理解故事中的道理,做一个乐于助人的好孩子。

活动反思:这是一个情节简单,道理深刻的幼儿故事。幼儿从故事中的小鸡身上学到了乐于助人的美好品质。通过观看PPT,挂图和教师讲述故事等多种方法,幼儿很快就记住了故事中的对话,并在教师的引导下,从师幼互动表演到幼幼互动表演。大多数幼儿可以说出故事中的对话。在活动结束的时候,教师通过谈话,把故事里的情感与我们班的班级公约联系起来,教育幼儿做一个有爱心,乐于助人的好孩子。