随机教育，无处不在Z

 在幼儿园的一日活动中,有时我们会看到这样的镜头:教师在组织幼儿晨间活动、户外游戏、教学活动时,不少孩子出了汗,有的就直接敞开衣服,坐姿各异。这种行为非常不文明,很不雅观。

   我们班一个小朋友在一次体育户外活动,刚刚游戏进行了一轮,就开始跑过来跟我说:“老师我好热!”随即就玩起了衣服,还把衣服甩来甩去,根本没有兴致去玩游戏。我抓住这次机会,把他叫到我跟前跟他说“你看,你这样甩衣服,很多小朋友在玩游戏,很容易伤到他们,同时,也会伤到你自己。老师知道你很热,我们把衣服放到旁边,等回去的时候再穿上,好吗?”小朋友很乐意的把衣服脱了,继续他的游戏之旅。

   但老师却容易忽视这些现象未能抓住这些偶然事件开展随机教育,从而错过了一个个良好的教育时机。如果我们的头脑里建立起了随机教育的观念,善于捕捉各种随机教育的机会,并加以利用,那么教育有时就会产生意想不到的效果。为了更好地促进幼儿全面、健康、和谐地发展,就应重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中相互交融、相互渗透。尤其在幼儿园一日活动的实施过程中,不仅要注重对幼儿进行有计划的系统教育,更要注重对幼儿的随机教育。