生成活动：我爱我家T

生成活动:让爱住我家

生成背景:三月是一个充满爱的季节,为了让幼儿记住三八妇女节,萌发爱家的情感。我生成了一系列以爱为主题的活动。

音乐活动:《让爱住我家》

活动目标:

1.初步感受歌曲的柔和、舒缓的旋律及可爱的童声。在教师的带领下,学习用动作表达对歌词的理解。

2.借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与,体验歌曲的和谐、温馨的氛围。

3.乐于参与到音乐欣赏活动中来,享受家庭成员之间和睦相爱的美好情感。

活动重难点:引导幼儿参与到音乐欣赏活动中来,感受家庭的温暖;萌发爱家的情感。

活动准备:

1.“全家福”照片

2.《让爱住我家》歌曲磁带

活动过程:

1.欣赏照片、图片,立理解其中内容。

教师和幼儿一起欣赏照片和幼儿用书《让爱住我家》。让幼儿结合自己的生活经验,相互交流对照片和图片内容的理解。

教师引导幼儿讨论。

教师:你们喜欢不喜欢家里人吵架呢?为什么?

2.欣赏歌曲第一段,感受歌曲柔和、舒缓的旋律。

教师:歌中唱的这个家是什么样子的?你喜欢吗?你有什么感觉?

教师引导幼儿用动作表现温暖的样子。

3.欣赏歌曲童声部分,进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。

欣赏歌曲童声部分,教师通过提问,引导幼儿注意倾听。

教师:谁在唱歌?小姐姐唱了什么?

幼儿说出歌词的内容,教师用唱的形式反馈。

教师慢速地带领幼儿练习演唱“我爱我的家,弟弟爸爸妈妈”两句。

4.再次欣赏歌曲童声部分,教师引导幼儿跟唱并用动作提示。

教师引导幼儿创编“爱是不吵架,让爱永远住我们的家”的动作。

教师和幼儿一起边听童声部分边用动作表演,记忆歌词。

5.完整的欣赏歌曲,进一步感受家庭成员之间的友爱。

幼儿边完整地欣赏,边猜猜小姐姐家中还有谁。

播放VCD《让爱住我家》,让幼儿在教师的带领下,边看边跟着一起表演歌曲。

6.教师和幼儿齐唱“让爱天天住我家,让爱天天住我家,让爱永远住我们的家。”感受家庭的温暖。

活动延伸:

回去以后和爸爸妈妈一起唱《让爱住我家》,感受一家人相亲相爱的温暖气氛。

语音活动:《我爱我家》

活动目标:

1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。

2.根据生活经验学习仿编儿歌,体验仿编的乐趣。

活动准备:PPT,图片

活动过程:

1.引题激趣

(1)  教师出示“家”的图片:小朋友老师带来了什么?

(2)  你爱你的家吗?为什么?

(3)  原来我们都爱自己的家,除了爱家我还爱很多很多。

2.看图学说理解儿

(1)教师完整朗诵儿歌,你们听到了我爱什么?

(2)(出示天空图片)我爱天空,为什么?因为天空有星星和彩霞。

(3)(出示大海)这是什么?你怎么知道的? 你爱大海吗,为什么?

(4)根据幼儿的回答教师说“我爱大海,因为有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。

(5)(出示大地)我爱大地,为什么我爱大地?你能和老师一样说一说吗?引导幼儿说“因为大地有小草和小花”

(6)(出示家)儿歌里还有一句谁会念?我爱我家,因为有爸爸和妈妈。

(7)你们说的太棒了,我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。(教师带领幼儿一起朗诵。)

3.仿编儿歌

(1)(出示家)这是我们小朋友的家。(天空是谁的家,还是谁的家。)我们也用一句好听的话来说一说吧,根据幼儿回答仿编儿歌。“我爱天空,因为有太阳和月亮”

(2)谁能跟老师一样说一句好听的话:引导幼儿说“我爱天空,因为有……”

(3)大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家,大地上除了小草和小花还有什么?

(4)小朋友说的都很棒,这个家是大海,这是天空,这是土地,他们的宝贝都在家里,等下你去喜欢的家拿两张不一样的图片,然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么,记得两张不一样的图哦。

(5)集中交流,仿编儿歌。

①你拿的是哪个家的,原来你爱天空,看着图片你来说一句好听的话吧。“引导我爱天空,因为……

②说的真好,现在老师拿出家,你的图片是这个家的就站起来和老师一起说一说。(如:拿出天空……引导幼儿说我爱天空,因为……)

(6)小朋友说的真棒,等下可以和好朋友换一张图片再说一说哦。

美术活动:《相框DIY》

活动目标:

1、了解相框的基本构成,可以制作简易相框。

2、发展手部小肌肉,锻炼动手涂鸦的能力。

活动重难点:自由发挥想象,创意的装饰相框。

活动准备:硬纸板,一张全家福照片(每人一张),

活动过程:

一、导入

教师拿出一张全家福照片,引起幼儿介绍自己的照片,教师借此提问,我们的全家福照片是怎么摆放在家里的?“放在相框里”。师拿出提前做好的相框,并把照片贴上去,从而揭示这堂课的主题,做相框。

二、看图片

提问幼儿“你们见过什么样的相框啊?”幼各种回答,“老师这里有很多漂亮的相框,让我们来看看吧!”

三、做相框

1、小朋友们,先把照片贴在硬纸板上,然后在照片的周围画一些图案装饰相框。

2、教师示范如何画图装饰相框,提醒幼儿用不同颜色画一些点和线。

四、强调主题,点评作品。

请幼儿轮流介绍自己的作品。

活动反思:《我爱我家》是三月份的活动主题。在语言活动中,主要让幼儿根据一定的句式进行仿编,小班幼儿的仿编能力只有建立在一定的生活经验的基础上,运动生活中的语言才能仿编,所以我在了解儿歌的基础上让幼儿学习仿编,为了让幼儿更好的掌握句式,精心的设计了PPT,准备了相关的图片,给孩子们一个直观的影像,这样有利于幼儿的仿编。

活动中孩子们对生活中出现的东西充满着兴趣,句式掌握也很好,能大胆的表达自己的意思运用一定的语言组织来仿编儿歌,活动中教师和幼儿间的互动和交流比较频发,教师利用多种教学手段激发了幼儿的讲述欲望,特别是引导幼儿用完整的语言讲述时非常好。但是在幼儿自我单独仿编的过程中还是需要教师适当的引导,可能是最后图片的利用不完整,幼儿拿着图片只是单独的一幅一幅的没有一个完整的概念,所以完整想不够,也许可以改变一下图片教学效果会更好。

音乐欣赏活动让幼儿在优美动听的旋律中体会了家的温暖,萌发了爱家的情感。

在美术活动中,通过相框制作的学习,了解相框相关知识,及设计的基本内涵,了解了变废为宝的基本设计理念,学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。激发学生学习手工制作的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动手能力。