生成活动《动动小手》z

生成背景：

   通过一次我的小手真能干的课程，小朋友们对自己的手也有了一些认识，这节课里认识了自己的手有手心和手背，有手指和指甲，同时也了解到我们的小手可以做许多的事，小朋友的回答都很精彩，也很贴近我们的生活，大部分回答都有穿衣、吃饭、玩玩具，对于小朋友的回答我也了解到小朋友喜欢用手操弄一些东西，为了是孩子们能够更好的了解自己的小手，体验到用手的快乐，我生成了美术活动《动动小手》来丰富幼儿对手的认识，从中体验用手给我们带来的快乐

活动目标：

1、能够画出简单的线条。

2、会使用剪刀剪纸条。

3、体验动手活动带来的快乐。

活动准备：

课件、白纸、记号笔、幼儿剪刀

活动重难点：

1、画出简单的线条。

2、会使用剪刀。

活动过程：

1、话题引导。

小朋友们你们早上是怎么来幼儿园的呢？

（教师根据幼儿的回答，播放相应的课件图片）

2、由上引出话题，教师和小朋友交流，我们过马路的时候要走什么线呢？

（教师根据幼儿回答，播放人行横道的图片）

3、从以上过渡到画出人行横道的话题，教师教小朋友们动动小手，试试画一画横线。

4、幼儿自由讨论是不是还可以用小手剪出一些好玩的东西呢,教师提问小朋友们早上是不是大多都是吃面条的呀，根据小朋友的回答，可以请小朋友们动手用手剪出面条。

5、活动结束，教师把小朋友们的作品装饰。

活动反思：

   通过本次活动的开展，我们班的小朋友对手的认识更深一步，不仅仅局限在穿衣吃饭上了，意识上有了改变，知道了原来我们的小手还可以画出线条组成的人行横道和可以剪出我们早上爱吃的面条了，小朋友们觉的很神奇，也喜欢动手了，同时，在老师的引导下，能够安安静静、认认真真的坐下来去画去剪纸了，但是，在活动中也发现了一些问题，有的小朋友动手能力很强，有的小朋友动手能力却很弱，这样，我在以后的教学和巡视方面就要对能力弱的小朋友多加注意了。争取让能力强的小朋友更好，让能力弱的小朋友有所提高，喜欢动手，体验动手带来的快乐。