(T笔记）《一分钟有多长》课后反思

    我们班很多孩子干事磨磨蹭蹭,我们对孩子一日生活进行了观察和分析,发现或多或少有磨蹭习惯的幼儿。在家中,幼儿磨蹭的行为习惯更为严重。早晨起床让家长很头痛。大班孩子将要升入小学,孩子没有时间观念的现状急需改变,于是,我设计组织了“一分钟有多长”的综合学习活动。课前我对幼儿早晨起床洗漱吃饭的时间作了调查记录,通过幼儿间的比较,帮助幼儿加强珍惜时间的观念。本次活动我引导幼儿通过操作活动感知一分钟能干些什么。相同的时间,操作结果为什么不一样,引起幼儿的思考。最后通过故事《元元的一分钟》让幼儿懂得珍惜时间的重要性,为以后上小学培养良好的时间观念。