(T笔记）小习惯 大道理

场景一:离园时间到了,孩子们整理好书包,在老师的故事中结束了愉快的一日活动。家长来了,放好自己的小椅子就可以回家了。当所有的孩子都接走了的时候,我发现操老师在默默的帮孩子们整理横七竖八的小椅子,于是赶紧掏出手机拍下一张照片后再一起整理好。

场景二:晨间活动后回到教室,孩子们都把外套脱了下来塞进了书包柜,然后坐在自己的位子上一边喝水一边休息。我看见书包柜这里有的衣服一半塞进了书包,另一半挂在外面;有的衣服干脆扔在柜子上面;有的书包就放在地上......现场一片狼藉。得了!拍照吧,等会谈话活动用得着。

上午点心过后,我开始组织幼儿进行谈话活动。首先播放小椅子的照片,“昨天晚上,我们班的小椅子哭了一夜,它们说小主人自己回家了也不送我们回家。还把我们弄的东倒西歪的,难受极了。”

孩子们看到了这两张照片,都难为情的说:“以后我们一定会把小椅子放整齐的,再也不会让小椅子哭了”。我对孩子们说,如果你们没有把小椅子摆整齐,别人看到了就会说我们大一班的小朋友行为习惯特别差。你们想得到别人的赞扬吗?那就要让别人看到一个整洁的班级。那怎样才能把班级的环境变的整洁呢?孩子们各抒己见、出谋划策。大家互相帮忙,把教室的每一个角落都收拾的整整齐齐。大家看着整理后的照片开心的笑了!