（Z笔记）感受幸福~快乐成长

感受幸福 快乐成长

    一名从事幼儿教师近10年的我,在这短短的一个星期,让我自愧不如,也叹为观止。

   第一天进园让我顿时愣住,孩子们的晨间活动非常丰富,大中小班的混龄区域游戏很和谐,孩子们自主能力非常强,大的会照顾小的,小的会模仿大的,这是我前所未见的,也让我不知所措,感觉自己无法融入到他们的游戏中,我只能傻傻的站在旁边观看,确保他们的安全,但其实孩子们在游戏过程中只要我们不插手,他们会意识到危险,也会保护自己。

班级的区域活动也是丰富多彩,童慧老师让孩子们自主的选择区域,在这几个区域中我细细的观察孩子的表现与投放的材料,比如建构区我发现老师为幼儿提供的一些建构图片,让幼儿相互合作,在一定的程度上,我觉得也起到了一种暗示的效果,也更好的为主题服务。在活动中老师为了让幼儿更有活动的趣味性,让材料更有生命力,把美工区幼儿做的手工给表演区的孩子表演,让他们在表演中更加投入。

周三教研会议,我认真做了笔记,强园长在会上强调不管进行什么活动教师主要引导幼儿去观察,然后让幼儿再讨论,观察是教育的先导,只有充分的观察了解幼儿,才可能真正适合满足孩子的发展需要。

周四觉得自己能融入到孩子们的区域游戏中去了,我观察到建构区几个孩子在搭积木,很快他们就有点不赖烦了,于是我走过去,看见一个小盘子,我说“老板”我需要一个披萨,此时方涵顿时高兴起来说“好的客人,请稍等!”没过一会拼出了一个机器人披散给我吃,还送了我一杯巧克力奶茶,顿时吸引了很多幼儿来,于是他们忙的不亦乐乎……

这就是孩子做的披萨和巧克力奶茶,慢慢的幸福!

    这样的氛围让我感受到幸福,我因幸福而热爱,因热爱而投入,因投入而快乐成长。