（笔记T）音乐区的那点事

事件描述:下午吃完点心后就是孩子们自选游戏的时间了,佳佳和琦琦去音乐区玩变装表演的游戏。她们自己用老师的小蜜蜂扩音器播放音乐,然后换上漂亮的裙子唱歌跳舞,玩的可开心了。

过了一会儿,我发现佳佳拿着话筒一个人嘟着嘴闷闷不乐的坐在音乐区角落的小椅子上,我问她:“你怎么不唱歌啦!”佳佳小声的说:“我想穿琦琦身上的那件漂亮裙子。”

评价分析:这要是搁以前,我肯定喊琦琦过来,跟她“商量”轮流玩。最近园长启发我们把游戏还给幼儿,老师不要过多的干预幼儿的游戏,要做一名观察者。于是我给了佳佳一个拥抱:“老师相信聪明的佳佳一定能想到办法的,光坐在这里难过行吗?”佳佳若有所思的站起来,她又跟琦琦说:“琦琦,把你的裙子给我穿好吗?”琦琦还没玩过瘾,当然不愿意了,佳佳又伤心的坐回到小椅子上来。我和她聊了起来:

“她为什么不给你啊?”

“她也很喜欢那件裙子吧!”

“她穿那件裙子好看吗?”

“好看!”

“那你去夸夸她吧!”

佳佳立刻跑过去:“琦琦,你穿这裙子像公主一样。”琦琦开心极了。佳佳也跟着笑了起来,“我能用话筒跟你交换吗?”“好啊!”听到这两句对话的那一瞬间,我特别高兴,我庆幸自己没有太多的指导。把游戏还给孩子就是给孩子更多社会交往的机会,更多自己解决问题的机会。我们老师只要安心的做游戏的支持者和鼓励者就够了。