(笔记T)我们的小菜园

 幼儿园的种植区是孩子们的乐园,他们喜欢在草地上嬉戏,喜欢玩泥巴,喜欢在大自然中寻找惊喜!

我们充分利用这片小菜园开展了一系列的种植活动。引导幼儿与周围的自然、社会环境相互作用,在探索、交往、表达等活动过程中不断获得新经验。

在种植活动中,幼儿了解了植物的生长过程以及植物与泥土、阳光、空气及水的关系。所以种植活动不只是科学活动,而且是一种综合性的活动,是涉及数量、测量、空间、协助、表现、责任感、任务意识及审美等多方面经验的活动。种植过程是幼儿亲近自然的过程,也是幼儿关注、关爱生命的天性得以展现的过程

还记得第一次带幼儿参观菜园的时候,有两个好奇的孩子拔起了几棵菜,后来,我们发现了及时栽了回去,可是那几棵菜始终有点蔫了,我拍下了这些蔫了的菜的图片,与茁壮成长的菜的照片放在一起对比,孩子们就明白了,要保护好这些菜宝宝,接下来几天我们连续观察了好几天,发现那几棵菜虽然已经活过来了,但是比其他的菜明显小了很多。现在每一次孩子们进菜园都特别的小心,再也没有拔菜的好奇宝宝了。

前几天,门卫吴爷爷带来了很多油菜的菜苗,我们园中大班部分幼儿参与体验栽种活动。我们先认识菜苗,并大致了解,根是吸收土壤里的水和养分的,所以要把根埋进土里,叶子是进行光合作用的,所以我们在栽种的过程中不能弄破油菜的叶子。每个小朋友都很细心的把手里的菜苗栽进了地里,并给菜苗浇了水。现在每天吃过午饭,孩子们第一件事就是去菜园里看看,油菜有没有长大。

今天,吴爷爷又带来了小麦的种子和小朋友们一起种到地里,我问他们小麦是干什么的?有个孩子小声的说,是做饭吃的!唉!这些小知识真的很重要哦!我从电脑上搜来小麦和面粉还有馒头的图片给他们看,现在大家都明白了。我又给小菜园里的其他蔬菜做了小标牌,又图片有汉字。这样,以后我们每天来观察小菜园的时候就能对照图片来认识这些蔬菜了。

在种植活动中幼儿学到了很多知识,并通过亲身实践投入种植情境和种植过程,引导幼儿带着情感去关注自己的成果,去呵护一种种不一样的生命。