（Z教学反思）小黑猪。

活动目标:

1、学唱歌曲,感受歌曲幽默诙谐的特点。

2、知道做事要合理安排时间。

活动准备:

小黑猪毛绒玩具、歌曲《小黑猪》

活动过程:

一、再现经验

1、观察“小黑猪”毛绒玩具,说一说小黑猪长得怎么样,它有哪些可爱的地方。

2、谈论:它喜欢干什么?吃什么?

3、想一想,学一学小黑猪睡觉时嘴里会发出什么声音。

二、学唱歌曲

(一)理解歌词

1、欣赏歌曲《小黑猪》

2、谈论小黑猪早上起床后发生了哪些有趣的事情。

3、继续听歌曲,听一听歌里是怎么说的,一起学说听到的歌词

4、再现歌曲情景(让毛绒猪脚上穿衣服,耳朵上套袜子,观察小黑猪滑稽的样子)

5、用幽默的语气有节奏地念歌词、

(二)跟唱歌曲

1、静听乐曲,分辨乐曲中的休止符

2、学唱“哎咳呦”,把握休止符的唱法

3、跟着老师将歌词配合曲调演唱歌曲

4、跟随音乐唱一唱,唱出幽默感

三、演唱歌曲

1、边唱歌边用夸张的动作表现小黑猪睡觉醒来的情景

2、演唱歌曲《小黑猪》,并轮换扮演小黑猪,跟随歌曲做动作

活动反思:

音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的音乐教材是至关重要的。

从选材上来说此歌曲篇幅短小,幽默诙谐、 趣味性强,很适合中班幼儿学习,活动中各个环节联系紧凑,且提问有效幼儿能跟随教师的提问进行积极互动,活动形式多样,在活动中我运用了副歌前置法,把副歌部分作为发声练习,幼儿既熟悉了旋律又记住了歌词,为学习歌曲起到了很大帮助。幼儿能根据教师的体态和手势正确唱出副歌部分歌曲旋律的起落,在活动中我将歌词以图片的形式提供给幼儿,更好的帮助幼儿很好的理解歌词、记忆歌词。在活动中我及时给予幼儿的评价,让每个幼儿都获得了成功感,从而反馈给我的是他们真正的感受到了音乐带给我们的乐趣,让每个幼儿都爱唱这首歌,都喜欢这节活动。