（Z活动反思）社会：秋天的树叶。

活动意图:

秋天已经到了,小树叶也由绿变黄,一个个好象穿着金黄色裙子的小姑娘,搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞,一阵秋风吹来,小树叶告别了大树妈妈的怀抱。这是秋天最普通的现象,并结合我班的主题活动和幼儿的年龄特点,结合歌曲《秋天》这首歌设计了此次社会活动,更深刻得让幼儿体会到秋天的气氛和特点。提高了幼儿的认知能力,同时也发展了幼儿良好的唱歌习惯和音乐表演。

活动目标:

1、   知道秋天,树叶是从树上落下来的,并且愿意表现树叶各种飞舞、飘落的动作,并模仿秋天落叶飞舞的景象;

2、   感知歌曲优美旋律,理解歌曲的内容,激发演唱歌曲的兴趣。

活动重难点:

模仿秋天落叶飞舞的景象。

活动准备:

落叶,歌曲《秋天》。

活动过程:

一、  导入。

师:小朋友们,现在是什么季节?

幼:秋季。

师:秋季最大的特点是什么?

幼:树叶会飘下来。

师:没错,那你们觉得,树叶飘下来像什么?

幼儿自由回答。

师:树叶飘下来,落到哪里?

幼:地上、泥土里。

师:今天老师带来一首关于树叶的歌。我们先来听一听。

二、  学唱歌曲《秋天》,并理解歌词内容。

师:你们听到了什么?

幼:秋天、树叶、飞……

师:噢,听到了这么多。那你们听到了,树叶在干什么吗?树叶睡在哪里?

幼:没听见。

师:那我们再来听一听。

播放歌曲《秋天》。

师:树叶在怎么啊?

幼:树叶在飞啊飞。

师:飞到哪里去了呢?

幼:地上去了。

师:所以树叶睡在哪里啊?

幼:睡在地上。

师:那树叶飘下来之后,它是轻轻地睡着,还是很重很重的睡着?

幼:轻轻地。

师:对,树叶轻轻睡地上。现在跟老师一起学一学这首歌吧。

教师带领幼儿读歌词,学唱儿歌。

活动反思:

社会活动是一种认知活动,是很枯燥无趣的,所以,我结合了音乐来设计此次活动。因为唱歌是人们表达情感的一种方式,尤其是孩子,当他们高兴时会情不自禁地唱起来,以表达他们轻松,愉快的心情。这堂活动让我感到最大的成功就是孩子的兴趣很高,而且对秋天的美丽景色深有感受。真切的感受到秋天有多么美,并且能够带着赞美的激情去主动的演唱歌曲。通过此次活动的开展,让我明白了,观察引发幼儿的兴趣点,是一堂课成败的关键。此次活动不仅让幼儿更深入的了解秋天、了解树叶,也让幼儿学会从情绪上受到优秀歌曲本身所蕴藏的美的旋律所感染,在倾听中寻找歌词,这种类似于捉迷藏游戏的方法,让幼儿在游戏的氛围中既学习了歌曲,又不知不觉的提高了幼儿的认知能力。

活动结束。