(G教学反思）菊花

一、  教学目标：

1、认识秋天的菊花，了解菊花的外型特征，感受菊花的美。

2、鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。

3、提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。

二、教学重难点：

幼儿活动过程中对剪刀的运用。

三.教学准备：

p p t；剪刀；纸杯。

四、教学过程：

1.导入活动，感受秋天的美。

师：宝贝们，现在是什么季节呀？

幼：秋季。

师：对，现在是秋季。秋季是收获的季节，许多的水果、粮食收获了，许多的花儿也开放了。那有谁知道秋季有哪些花儿盛开了？

幼：菊花、桂花、金花茶、月季........

师：宝贝们真棒，知道这么多秋季的花卉。那么你们见过菊花吗？菊花有什么特点呀？

幼：黄色.....

2.引导幼儿欣赏菊花p p t，观察了解菊花的特征。

师：这些菊花漂亮吗？

幼：漂亮。

师：我们先来看看菊花都有哪些颜色。

幼：黄色、粉色、绿色、白色。

师：我们再来仔细观察一下：花朵里是什么？

幼：花心。

师：长在花心周围的叫什么？

幼：花瓣。

师：花瓣长得像什么？

幼：面条、妈妈的卷头发。

3.引导幼儿学习制作菊花的方法。

师：今天，我们班里要开一个菊花展，想请小朋友帮忙制作一些漂亮的菊花，你们愿意吗？？

幼：愿意。

师：你们看，老师手里有一朵菊花，就是老师用纸杯做出来的。现在跟随老师一起来制作菊花。

示范制作菊花。

师：一朵美丽的菊花做好了。你们是不是都迫不及待了？现在就请宝贝们一起动手制作菊花吧。

4.幼儿动手制作菊花，老师巡回指导。

指导幼儿花瓣要剪细一些，卷花瓣时要注意力度。

5.赏析评价幼儿作品。

6.用幼儿的作品装点菊花展。

7.活动结束。

活动反思：

这节家长开放日的美工课活动，首先可以说是成功的。一是孩子们大部分都能积极配合：认真听课，踊跃发言，按要求进行操作。最主要的是孩子们课堂秩序较好，知道遇到问题先思考，懂得回答问题先举手。二是家长配合默契：活动开始时家长们都能保持安静，用眼神鼓励孩子和老师互动；活动中当孩子遇到困难时，家长又能够用言语为孩子加油打气，增强了孩子们的自信心；活动结束时，家长对孩子们的课堂表现给予了极大的肯定，满足了孩子们的荣誉感和表现的欲望。三是我本人课堂上的言语举止：语言较为自然流利，教态自然大方，和孩子们的互动性较强。

当然，本次活动也有许多不足的地方，例如，由于孩子人数较多，这样就造成了活动过程中不能和每一个孩子都进行互动，有的孩子举手了，但是却没有机会回答问题，这样就打击了他们的积极性；有的孩子动手能力相对较弱，但是由于时间的关系，我不得不催促他们加快速度，这样有的孩子就急急忙忙、慌里慌张的结束了活动。