（z教学反思）语言：不怕冷的大衣。

设计意图：

寒冷是季节变化不可回避的现实，而战胜寒冷则需要勇气和智慧，首先是不怕，其次是要想办法，作品正是按照这种思路构想的。《纲要》中指出“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对故事的理解和体验。”所以我设计了此次活动《不怕冷的大衣》。

活动目标：

1、   能仔细倾听故事，理解主要的故事情节；

2、   知道运动能使自己暖和起来。

活动重难点：

知道不怕冷的大衣就是运动。

活动准备：

PPT。

活动过程：

一、导入。

1、   现在是什么季节？（冬季）

2、   冬季有什么特点？

3、   有什么办法可以让自己不冷？

二、提出问题，引出故事《不怕冷的大衣》。

1、师：今天老师带来一件很神奇的衣服，叫“不怕冷的大衣”，有了这件衣服啊，我们就不冷了，请小朋友们来猜一猜，这件“不怕冷的大衣”是一件什么样的大衣。

2、教师讲述故事。

3、请幼儿说一说有哪些运动可以使自己暖和起来。

活动反思：

勇敢，既是一种精神力量，又存在于一系列具体的行为表现中。4--5岁的孩子，他们的认知能力，情感和意志力正处在发展过程中常常会有害怕黑暗，害怕疼痛，害怕寒冷与困难等表现。此次活动《不怕冷的大衣》活动目标就是能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，知道运动能让自己暖和起来。活动的开始部分我抛给了孩子一个问题“现在是什么季节？这个季节有什么特点？”当孩子们说出冷的时候，我又问孩子们“有什么办法可以让自己暖和起来？”孩子们想了很多办法，但是他们想的办法基本上是借助现代技术产物了来保暖。之后我又抛给孩子们一个问题：“什么是不怕冷的大衣？”请幼儿之间可以共同的讨论，并随着小兔子的想得到不怕冷的大衣而跑去奶奶那里去过程发现到底什么才是不怕冷的大衣。这期间引导孩观察小兔子的身体变化。从而使孩子知道运动能使自己的身体暖和起来，励幼儿在寒冷的季节里要勇敢的战胜寒冷。