（Z教育随笔）我是“小管家”

孩子有一个特点，就是什么事都会跟老师说，但是孩子能说什么大事呢，只是生活中的一些小事，比如说早上吃了什么，昨天去哪玩了等等。作为老师来说，当然希望孩子信任自己，愿意跟老师分享这些生活琐事。但是，弊端就出来了，比如，我们班的XXX和XXX小朋友经常会在我们开展活动或者是吃点心的时候跟老师说：老师，XXX把豆浆弄泼了；老师，XXX一直在玩没听老师说话；老师，XXX不爱吃这个菜等等一些别人的事情。才开始一两次的时候，我回答他们的是：好的，我知道了。然后他们就很开心的回去跟那个小朋友说：我已经告诉老师了。渐渐地，我越来越觉得这样是不对的，是不好的。有越来越多的小朋友会跟我说其他小朋友的事，按我们俗称的话来讲，就是告状，打小报告。我觉得这样的行为很不好，现在，我会回答他们：你管好你自己。因为他们说的有些事情自己也办不到。就拿XXX来说吧，他经常和我说：老师，XXX在说话；老师，XXX没有坐在小椅子上。我有时候回答：你管好你自己。可是有时候我会回答：你总是在说别人，你自己做到了没有？你有没有做到不说话？这时候他就摇摇头，不说话了。我跟我们班的小朋友说，当有些事情你自己做不到做不好的时候，你就不要来跟老师说其他小朋友怎么怎么样。现在这种现象好了很多，大部分都能先管好自己，可是还有几个孩子改不过来，总是在操心别人的事。对此，我会耐心的一遍又一遍的告诉他们，先管好自己，你才能管别人。尽管有的孩子可能理解不了这是什么意思，但是起码他们听明白了要管好自己，要听老师的口令。不能随意自己想做什么就做什么。孩子嘛，不懂事是很正常的，如果孩子有那么懂事，那就不是孩子了。所以，我会告诉我自己，对待孩子，要慢慢、慢慢的来。